幼儿园大班教学计划《月亮姑娘》带反思 太磐课《月亮姑娘》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们激发探索月球之谜的兴趣，初步了解与月球有关的自然现象和节日，并简单地了解月球的现象。月亮，让我们看一下幼儿园班级《月亮姑娘》反思课程计划。 活动目标 1.最初了解与月球有关的自然现象和节日。 2.激发人们对探索月球之谜的兴趣。 3.简单了解月球的圆度。 4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。 教学重点，难度 了解月球缺乏变化的原因 活动准备 主题活动磁带为大班（秋季）1盒，录音机为1盒，每个儿童主题活动《数星星》的照片集为1盒，彩色笔为1盒。 活动程序 1.以猜谜的形式导入活动。 有时落在山腰上，有时挂在树梢上，有时像圆盘，有时像镰刀。答案是什么？ （月亮。） 2.对话活动。 问题：月亮看起来像什么？ '鼓励幼儿根据生活经验大胆表达意见。 3.听故事。 （1）播放记录的故事《月亮姑娘》，问：“故事的名字是什么？ ''发生了什么？鼓励幼儿积极回答。 （2）指导儿童阅读主题活动图画书《数星星》在第29-36页上，老师将完整讲故事。问题：“月亮女孩开始做衣服时是什么样的？后面长什么样？ ``月亮女孩洗了几衣服？ ``为什么月亮女孩有时会胖而有时又瘦？ '鼓励幼儿积极思考并大胆回答问题。 （3）播放故事带，让孩子们观看主题活动图画书，听从录音理论故事和月亮女孩试衣表演中的对话。 4.绘画活动。 请查看儿童主题活动图画书《数星星》第37页。激发孩子的想象力：“如果您想为月亮买一件衣服，您会给它什么样的衣服？ '鼓励幼儿想象和绘画，欣赏和交流作品。 教学反思 1.在介绍活动时，充分发挥幼儿的主动性，并通过猜想，理解和理解的过程来激发幼儿的兴趣并充分发挥他们的想象力。 2，在活动中，特别是在想象中的故事中反映出个体差异，能力较弱的幼儿可以简单地说出来；能力强的孩子可以更详细地描述，他们已经提高了他们的原始能力。 3.这是一本旧教科书上的童话。重构后，给它新的内容和含义，并给孩子们更多有关科学的信息。 4.在听故事之前，我会先问问题，并为孩子们听故事提供直接的指导，以便孩子有目的地听故事。然后老师用图画书充分调动了孩子们视听组合的热情。在活动过程中，我为幼儿创造了一个说话，敢于说，喜欢说话，有发言权并能够做出积极回应的环境。幼儿积极参与活动，可以清晰地表达自己的想法和感受。 5.扩展活动绘画是对这项活动的补充和反思，从而使孩子们的探索欲望和“改变事物”的积极学习精神提高了对孩子问题的认识。 小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9aea187adc88d0d233d4b14e852458fb770b38be.html