小学音乐人音版三年级下册3我们的朋友《演唱 顽皮的杜鹃》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案 1新设计 演唱顽皮的杜鹃和欣赏森林深处的杜鹃结合,综合课 2教学目标 1、通过猜猜、听听,唱唱,找找、感受音乐形象,激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐,掌握歌唱技能,认识跳音,并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听,比较,感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 3学情分析 小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好 奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。 2.三年级学生性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将音乐融入游戏中学生们更容易接受。 4重点难点 教学重点:通过多种形式参与音乐,感受音乐形象,学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 教学难点:音乐要素在歌曲中的理解和表现。 5教学过程 5.1第一学时 教学活动 1【讲授】顽皮 教学过程: 一、猜杜鹃 师:今天,我们班来了一位神秘的动物朋友,猜一猜它到底是谁? 生:杜鹃鸟,布谷鸟 师:杜鹃鸟就是布谷鸟.(出示杜鹃的图片并简单介绍) (一)、欣赏《森林深处的杜鹃》 1、感受音乐形象: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b84c33d6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64db7.html