北大荒的秋天

时间:2022-10-30 01:04:13 阅读: 最新文章 文档下载
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5、北

教材分析:

《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六小节。先写了秋天来了,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽,第五节写了北大荒的物产丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。总分结构是本文构段的特点。 教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、学习总分的构段方式,尝试围绕中心句写话。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

4、理解课文内容,知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点:

1、学习总分的构段方式,尝试围绕中心句写话。

2、理解课文内容,知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 教学准备: 课件。 教学时间: 2课时。 自学提纲:

1、熟读课文,读通读顺,标出自然段,梳理文章结构; 2、课后生字描红,组2个词语;

3、理解文中内容,联系上下文或查工具书理解词语意思,不懂的地方做上标记; 4、课文是从哪些方面写北大荒的景色优美的?

教学过程:



课时目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。

3、理清层次,知道课文是从哪些方面写北大荒的景色优美的。 一、揭示课题,导入新课

1、俗话说,一叶落而知秋。九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天是什么样的?让我们一起去看看。

2、简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜,解放后,经过建设者的开垦,荒地已变成良田。 二、自读课文,了解大意。(自学检查)

1、轻声自由读课文,画出生字词,标出自然段的序号。 2、再读课文,要求读正确,读通顺。

3、默读课文,边读边想:北大荒的秋天怎么样?能找出概括课文的句子吗? 绛紫 透明 波纹 燃烧 山岭 荡起 北大荒 一碧如洗 清澈 见底 几缕 自由读。说说哪些生字在读的时候要特别注意。(紫是平舌音,烧、澈是翘舌音,岭、缕是边音,纹是前鼻音,岭是后鼻音,荒、绛是三拼音)指名读,齐读。

4、指导读好长句子。

这些流云/在落日的/映照下,转眼间/变成/一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是/


丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。

1)这是一个长句子,在读时要注意合理的停顿。 2)教师范读;学生练读。指名读,齐读。 5、读课文。

指名分自然段读。 师生共同评议。 6、回答问题。

北大荒的秋天怎么样?文中用哪一句话来概括。 四、理清课文脉络:

默读课文,想想课文是从哪些方面写北大荒的景色优美的? 五、教学生字字形,指导书写

1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 六、课堂小结。

在这堂课里,我们通读课文,学会了本课生字和相关词语,还知道了北大荒美在哪些方面。下节课,我们将继续学习课文,具体感知北大荒的美丽。 七、课堂检测。 1、辨字组词:

然( 火( 斗( 铃( 文( 燃( 灰( 抖( 岭( 纹( 2、填空。

北大荒的美,美在: 八、作业

1、生字本。 2、朗读课文。 教学反思:

(主备人:李华


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