授课 内容 授课 Module 3 unit 1 I like football. 授课 3 学生理解运用“ I like ⋯” 和 “I don’t like ⋯”两个句型。 学生使用 两句 来 的表达自己的感情。 目 授课重 点 并通 多种 方式， 来 上述五方面能力的培养。 “I like ⋯” 和 “ I don’t like ⋯” 授课 准 单词卡 要求 教 学 过 程 教 学 程 第一 教 学 建 目 学生理解运用 “I like ⋯” 和 “ I don’t like ⋯”两个句型。 一．互致 候：唱英文歌《 Good morning!》 教 以学生喜 的歌曲互致 候，使学生 松的 入学 状 。 二．准 活 ：游 ： mime and say. 老 学生做游 ： mime and say. 做游 ： mime and say. 学 通 游 ， 学生初步接触本 的新 。 三．学 ： basketball, football, 过 table tennis, morning exercises, a. 教 早先准 好体育运 的小 ，将 片部分掩饰起来，只露出其中一部分，尔后向学生提 ，教 教授新 ，也可 1 / 3 程 以 已 熟 掌握的学生当小老 。 b. 老 将 卡片 在黑板上， 两个学生到教室前面， 老 ， 学生快速指出 并跟 ，几 后， 学 生在小 内睁开 的活 。 2.游 少了哪一个？ 出示三个 ， 学生找出少了哪一个？ 找一找少了那个 。 四．学 句型 学 “ I like ⋯” 和 “I don’t like ⋯”两个句型 1. 老 在黑板上画一 快 的 和悲 的 ，老 指着快 的 ：“I like football. ”老 指着悲 的 ： “ I don’t like football.” 教授“ like, don’t like ”。 学生屡次操 句型。 2. 老 把本 的挂 在黑板上， 播放 音， 学生 听 音 指出相 画。老 再放 音，学生模拟。老 可早先准 好熊猫的 作 表演的道具，使表演更加形象生 。 五．领悟句子的整体运用，学 文。 1.听 ： 指 学生自主学 句子。 “I like football. ” “I don’t like football. ”等。自主 句子。 2.用不同样方法猜出 依照喜好 句子。 出示足球、 球、 球， 学生依照喜好来 “ I like football.” “I don’t like football. ”等的句子。 猜是哪一种运 ，拿到球或卡片后 句子。 通 兴趣化的授课活 学生在游 中没心 的学会并屡次 牢固句子。 3.看 作猜句子 教 做 作比方用 作表示喜 足球。 学生猜句子。 学生做 作，并 游 。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9cbe8a2786254b35eefdc8d376eeaeaad0f316f6.html