小学英语外研版（三起）三年级下册教案 教案背景 1.面向学生： 中学 小学 2.学科：英语 3.课时： 1 4.学生课前准备：自觉预习课文，把自己认为重要的单词制作成图文并茂的单词卡片，然后在小组内交流。 教学课题 《 They’re monkeys》 知识目标 :1. 学习并能在图片提示下识别单词 tiger, big, , lion, elephant, monkey, small, fat. 2.掌握问答句 What are they? They are monkeys .(tigers, lions, elephants )They’re big 能力目标：能运用所学的知识在现实生活中灵活运用 情感目标： 1.激发和培养学生英语学习的兴趣和自信心。 2.培养学生的观察力，认真思考的能力，自主学习的能力；培养学生自主合作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能力。 教材分析 本课是（外研社）新标准英语（三年级起点）第二册第二模块的第一单元，本课主要学习动物以及动物的特征。 教学重点：在图片提示下认读单词： tiger, big, elephant, monkey, small, fat lion 教学难点：灵活运用 What’s this?:It’s a tiger.及 What are they? They’re monkeys 问答。 教法、学法、教学手段及教学思路 教法：根据我们所面对的学生是 10 岁左右的儿童，好玩，生性活泼好动，喜欢 动的画面等，加上我们使用的《新标准英语》教材灵活开放的特点，我们采用以 下学生喜欢的教学方法开展教学活动：任务型教学法、 TPR 教学法、直观演示法 学法：小组合作学习。 教学手段：应用网络教学工具 、课件 。 教学思路：本课利用视频、课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让 学生在真实的情景中学习并运用知识。主要有以下程序： 一、激趣热身，交流导入 二、创设情境，学习新知 三、听音合作，学习课文 四、拓展知识，巩固应用 五、课堂小结 六、课后作业 教学过程 分组。课堂上以本课要学习的动物名称给小组命名： monkey tiger lion elephant panda cat 一、激趣热身，交流导入 找一段简单的、学生感兴趣的英语动画视频 [ 百度视频 ]follow me http://v.youku.com/v_show/id_XODE3NzE5NjA=.html 通过教师播放英语动画视频，创设了英语学习氛围，学生跟唱并做动作，极大的激发了学生的学习兴趣，使学生以一种积极的心理状态进入课堂，尽快投入到本 堂课的学习中来。 师： You did so well. Good job! )Here I have a bag，You can (教师手里拿着一个口袋，里面放着许多神秘的小礼物 guess: What’s in it? 问:What’sthis? (教师把手放进口袋 ) 生： It ’sa book/pen /pencil/toy car/doll/toy ship 等。四、五次问答后。 (教师把手放进口袋 )继续问 :What’s this? 生：猜不出 （教师从口袋里拿出一个猴子玩具）介绍说： It’s a toy monkey板.书 monkey 学生从神秘小礼物的猜测中，体验到成功的喜悦，不知不觉中带入了新知识的学习阶段，引入学习新单词。 二、创设情境，学习新知 1. （ 教 师 课 件 展 示 动 物 狮 子 的 图 片 ） 【 百 度 图 片 】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B6%AF %CE%EF%CA%A8%D7%D3&in=27691&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=7126477 395&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2 教学单词： lion 学生认真看老师的口型模仿跟读。 同样的方式学习： elephant tiger 2.(教师课件展示动物的图片 )问 What’sthis? 生： It ’sa tiger/lion /monkey. It’s an elephant 3.(教师展示许多只狮子的图片 ) 【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B6%AF %CE%EF%CA%A8%D7%D3&in=17417&cl=2&lm=-1&pn=20&rn=1&di=1954622 478&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2 问： What are they?引导学生回答： They are lions (同样的方式练习 ) What are they? They are monkeys What are they? They are elephants What are they? They are tigers 教师利用图片引导学生对比 What’s this?与 What are they?的区别 学生通过直观的图片对比明白：提问单个的用 they? What’s this? 提问多个用 What are 4.（教师课件出示一只小猴子） Look This monkey is small 学习 small （教师课件出示一只大猴子） This monkey is big 学习单词： big 教师借助图片，加上自己的动作引导学生说： big small 同样的方式学习并练习 学生从直观图片里领悟到形容词的意思，并通过跟老师做动作说单词，加深对单 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f18840689c3143323968011ca300a6c30d22f1c6.html