本文由一线教师精心整理/word可编辑 Module 10 教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module10。本模块主要谈论衣物。本模块主要语言功能是运用Here’s …She/He’s got谈论衣物.此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。 学情分析：小学三年级学生在此之前已经学了一个多学期的英语，有了一定的基础，学生对谈论谈论方位和日常活动有浓厚的兴趣，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。 Unit1 Here’s a red hat. 教学目标： 1. 语言知识目标 （1）部分学生能初步运用：hat, come back,clothes, open, let’s, put on,funny, party, OK, brown, trousers,orange,shirt,look at,shoe, can’t,turn （2）全体学生能理解：hat, come back,clothes, open, let’s, put on,funny, party, OK, brown, trousers,orange,shirt,look at,shoe, can’t,turn 2.语言技能目标： （1）全体学生能听懂会说: Here’s …She/He’s got… 3.情感态度：学生能积极参与各种课堂活动，以及在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。 教学重点： （1）全体学生能听懂会说: Here’s …She/He’s got… 教学难点： 1 / 3 本文由一线教师精心整理/word可编辑 （1）全体学生能听懂会说: Here’s …She/He’s got… 教学用具：单词卡片，录音机 Step1 Warming up and lead in 1.Greetings 2.说上一模块第二单元活动4的韵句。 3.Chant: Sweater,sweater, I’ve got a sweater. Cap cap, I’ve got a cap. Hat hat, I’ve got a hat. 4.学生自编韵句。 5.我们把衣服晾在绳子上，安全吗？我们一起看看课文发生了什么事情吧。 6.Listen to the tape and then read after the tape. 7.学生表演。 Step2 Presentation and text learning 1.T:What clothes have you got? S: I’ve got a … 2.Sam 和Amy参加学校年末英语节的演出，两人在台后换衣服，他们选择一些衣服，分别扮成滑稽的小丑和西部牛仔。他们选择了什2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40909513a11614791711cc7931b765ce05087afe.html