合经区2014—2015学年度第二学期中小学期末试卷分析表 （ 六 ）年级（ 数学 ）学科 学校（盖章）：合肥市锦绣小学 填表人： 联系电话： 优学生原额 实考总分 人数 成绩 人数 率 人数 192 180 15633 题号 一 分 值 28 应得分 28 实得分 25 得分各题得分和失分情况及原因分析 率 89.29 此题为计算题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是5.3-1.38+4.7-3.72学生审题不仔细，粗心、简便计算的方法掌握不好。 二 28 28 25 89.29 此题为填空题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是11题，学生对找规律的知识掌握不透，容易混。 三 5 5 4 80 此题为判断题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第5题，学生对字母表示数这一知识还不能正确迁移。 87.18 176 97.7128 6 70 100 38 率 分 分 （姓名原因） 平均及格及格秀 优秀最高最低缺考情况 四 6 6 5 83.33 此题为选择题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第1题，学生审题不仔细，粗心、或没有弄懂间隔排列的知识。 五 9 9 8 88.89 此题为操作题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第3题，学生对旋转、平移知识不清楚、有些是粗心。 六 24 24 21 87.5 此题为解决问题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第5题，是关于折扣问题，说明学生对于现实问题还不能正确解决。 一、考试总体情况分析（好的方面、不足的方面及教学反思）： 1、.内容和形式：这次期末考试的内容是小学六年的知识总结。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式稍为有所变化。 2、难度：整体来说比平时试题要稍难一些。 3、考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖小学数学六年的教材重点 4、试卷特点：题型结构合理,难度偏高。 二、改进教学的思考和策略： 1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。 2、改善教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。 三、对试卷命题的意见和建议： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e8ff7c36e85ec3a87c24028915f804d2a1687dc.html