2018新苏教版国标本二年级下册语文 《月亮湾》教学设计 教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2 .学会本课10个生字，理解词语的意思。 3 .欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重点： 1. 识字、写字，理解词义。 2. 朗读课文，背诵课文。 教学难点：掌握月亮湾的地理位置。 教学准备： 1、 教学挂图。 2、 生字卡 教学时间：三课时 第一课时 一. 创设情景，激发阅读欲望。 1.导入。 同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着 图画去游览农村的美景。 2 .出示挂图。 3 .揭题 这美丽的村子叫什么名字？相机板书(月亮湾) 4 .读题。注意正音“亮”(轻声) 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。 二. 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。 1. 初读课文一“送生字回家”。 要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生 字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字” 。 2. 交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。 (1) 平舌音：载 zai;翘舌音：朝 zhao、绕rao ;后鼻音: 映 ying (2) 指导读好句中轻声。 3. 再读课文，读通句子。 想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？ 4 .交流，师生共同评议。 过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。 三. 学习第一自然段。 1.自由朗读第一自然段。 2 .交流：月亮湾是什么？(是一个美丽的村子) 的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡？ (是我家住 3 .指导朗读。 (1 )你觉得该读出什么样的语气？为什么？ (2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽” 一词。 四. 过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？ 1 .默读全文，找出有关句子。 2 .交流。 (1) 机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。 放映动画。 相” (2 )指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0a6262ec3c708a1284ac850ad02de80d5d806e8.html