真与活的融合——浙教版四年级上册《去年的树》教学设计 潘照团 【期刊名称】《语文教学通讯：小学刊》 【年(卷),期】2005(000)002 【摘 要】新语文教学要充分体现真与活，首先是预设上要做到真与活。如何在课上透出语文味?如何给孩子真收获?这是我们每位老师要在真字上所做的文章。怎样使孩子学得有兴致?怎样使孩子学得很畅快?这就要归结于文本读解的“活”。本课预设的“真”有两条线：一是读，让学生充分地读。 【总页数】2页(P45-46) 【作 者】潘照团 【作者单位】浙江省温州市实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.品读《去年的树》 感受诚信的光——四年级上册《去年的树》教学设计 [J], 王清莹 2.人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计 [J], 路国栋; 3.体验心情 倾诉真情 升华友情——人教版四年级上册《去年的树》第二课时教学片段及反思 [J], 余涵英 4.《去年的树》教学设计(人教版四年级上册) [J], 张巍 5.《去年的树》教学设计(人教版国标本四年级上册) [J], 罗大红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a479eb958aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95f4.html