体育课教学设计 课 题 水平段 1.跳跃 2.游戏 水平一 课 次 23 年 级 一年级 人 数 46 教学内容：1.跳跃：合作滑跳步 2.游戏：“找朋友” 学习目标 1.能说出合作完成滑跳步动作的方法。 2.根据不同任务（人数、方位、节奏）需求，适时控制身体做出滑跳步动作。 3.知道坚持不懈的练习是获得良好身体控制的关键。 教学重点：与同伴同步做出滑跳步动作。 教学难点：动作协调。 教学程序 教学内容 教师活动 1.教师示意集合 2.与学生亲切问好 3.宣布本课学习内容 4.跳房子 5.组织学生练习 学生活动 1.快速整队，做到快、静、齐 2.与老师亲切问好 3.明确学习内容和要求 4.按要求做游戏 5.按节拍做动作 组织形式 次数 时间 1.课堂常规： (1)整队,检查人调动数及服装 情绪(2)师生问好 激发(3)宣布课内容 兴趣2.小游戏 阶段 3.模仿操 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ △ ★ 6 合作探究掌握技能合作滑跳步 阶段 1.组织学生复习向前或向侧的滑跳步。提示重心平稳与改变方向时身体控制。 2.组织学生尝试与同伴配合滑跳步动作。 3.师生共同探讨双人面对面拉手配合完成滑跳步成功的秘诀，并反复练习。 4.鼓励学生与不同友伴结合，练习双人侧滑跳步，自喊口令做双人配合节奏引导。 5.鼓励学生做出双人不同方式的侧滑跳步组合。 6.在音乐伴奏下，师生共同展示学动作。 1.重心平稳与改变方向时身体控制。 2.尝试与同伴配合滑跳步动作。 3.积极探讨，并反复练习。 4.至少与两位以上同伴搭配完成练习。 5.错肩、背对、同向、相向。。。并积极展示。 7.积极展示，由两人到多人。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 3 2 5 2 5 3 22 教学程序 教学内容 找朋友 教师活动 1. 教师讲解示范动作的方法。 2. 学生进行尝试游戏。 3. 组织学生进行游戏。 学生活动 1. 认真听老师讲解。 2. 积极进行尝试。 3.积极进行游戏。 组织形式 次数 2~3 2~3 时间 激活思维拓展能力阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ 9 稳定情绪恢复身心阶段 1.放松 2.总结 1.教师带领学生做放松练习 2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生 3.布置课间作业：两人在合适的场地练习3种形式的滑跳步。 4.师生再见 5.教师安排器材回收 1.学生在场地上做放松练习 2.参与教师的总结，并自我评价 3.认真听老师布置课外左右。 4.师生再见 5.体委送还器材 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 3 场地 器材 田径场 录音机 “找朋友”音乐 课后 小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a59519f2d938376baf1ffc4ffe4733687f21fc65.html