幼儿园小班教案《镜子里的我》 幼儿园小班教案《镜子里的我》 【活动目标】 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。 4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 1、经历准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质准备：镜子人手一面。 【活动过程】 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是什么样的？ 2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3、照镜子感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？ 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？ 4、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ 5、引导幼儿开展照镜子的游戏活动。 6、想幼儿介绍照镜子游戏的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应该什么？ 鼓励幼儿模仿教师的动作，跟着教师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。小百科：镜子是一种外表光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5b8fee76e85ec3a87c24028915f804d2a168725.html