音标教学中的几点体会 张凤娟;马丽丽 【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》 【年(卷),期】2010(000)001 【摘 要】又是一个新学期，笔者要教一级新的学生——008级。2008级学生是从小学三年级开始学英语的。可当我问及学生们能否独立拼读单词时，一个45人的班级竟只有一人举手。于是，我做了一个彻底的调查：为什么已经学习了7年英语，基本的拼读能力还没有？大部分学生认为，小学时，基本没学音标；初中时，老师认为小学学过，又学得很快，没有学会，又加以职校生基础差。针对这种情况，我想先从音标开始，让学生从识读单词入手，培养学生的英语学习兴趣。 【总页数】1页(P104) 【作 者】张凤娟;马丽丽 【作者单位】潍坊市工业学校;潍坊市工业学校 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.国际音标及其在我国英语教学中的运用——纪念国际音标公布一百周年(1888—1988)2.汉语拼音在英语音标教学中的正向迁移研究3.翻转课堂在初中英语音标教学中的运用4.自然拼读与音标拼读在高职英语口语教学中的融合研究5.自然拼读与音标拼读在高职英语口语教学中的融合研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5e03f56b868a98271fe910ef12d2af90242a828.html