活动名称：纸的力量 活动目标： 1、在操作中简单了解施力与物体受力的关系。 2、对生活中的相关现象感兴趣。 活动准备：幼儿人手一张A4纸；每张桌子上有若干张纸；弹簧秤两把；塑料篮子两只；装有圆木棍钩子的测试纸两张，其中一张纸只在一端装圆木棍。 活动过程：1、用两种不同的方法施力： 教师提出问题，引起幼儿兴趣。 ——“你们每人手中有一张纸，有什么办法能使它变成两张吗？” 幼儿尝试，交流各自的方法。 ——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸灰撕破吗？”‘ 幼儿反复感受两种不同方法的用力大小。 ——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开；而拉纸时，用了很大的力也不一定能把纸拉开呢？” 2、看实验，理解科学道理： 教师做装有圆木棍钩子测试纸的实验，帮助幼儿理解。 ——“猜猜哪张纸先破？” 教师演示拉纸，让幼儿摸一摸纸杯拉直时的紧绷感。 ——“力集中在纸的一点上，纸就容易被撕破；力分散在纸面上，纸就不容易被撕破。” 教师设疑： ——“在生活中，你还看到过有哪些物品也是依据这个原理设计的吗？”（视频的包装撕口、塑料袋能装重物、铲土机等） 3、幼儿操作，感知纸的承重力。 （1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。 （2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。 4、师生交流操作中的发现。 （1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。 （2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。 5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。 书摘少年 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a625de295e0e7cd184254b35eefdc8d376ee1423.html