一 年级数学导学案 课题 主备人 学习 内容 快乐的小鸭 备课时间 复备人 审核人 课本78页（十几减六、七） 1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 学习 2、学会“十几减7、6”的退位减法。 目标 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 重点 难点 教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。 教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。 教具：小棒、铅笔、多媒体课件。 学案（学生活动） 课前 自学 初步 尝试 导案（教师活动） 1.课前自学课本第6页内 容。 2尝试完成第7页“练一练”布置课前尝试自学内容。 第一题。 二次复备 学 习 过 程 汇事。 报2.提取数学信息。 交3.提出数学问题。 流了解学情 以学 定教 深入 探究 1.根据情境图简单编数学故1.出示情景图，板书课题。 （快乐的小鸭） 2.板书数学问题。 解决问题：草地上还有多少只小鸭？ 1、列出算式：12 - 7 = 2、小组合作，交流算法。 3、展示汇报，交流质疑。 （1.）小木棒摆一摆：一个一个的减 （2.）数线图展示 1.指名列式并板书算式。 2.组织交流算法，适时参与引导。 3.鼓励学生使用多种方法计算。 组织倾听，相机点拨。 4，小结： 引导回归不同算法，指导小组交流，说说你喜欢哪种算法。 5.组织激趣练习。 6.组织学生看书，检查反思自学情况。 尝1.用小棒或者自己喜欢的方 1.出示课件，完成练习（P7第 试 式完成课件习题。 1和第3题）。 练2.画一画，填一填。 2.指名板演“数线图”，并尝试习 说说自己的想法 讲述做题思路。 巩3.打开课本，完成第4题。 3.组织学生在课本上完成P7第固 4题。 提 高 总1.学生畅谈学习收获。 结 2.互相评价。 评价 升华 提高 布完成素质训练相关题目。 置 作业 课外 延伸 （3.）想加法做减法： 7 +（ 5 ）= 12 12 - 7 = 5 （4.）破十法 12 - 7 = 10 2 10-7=3 3+2=5 4.优化算法，总结算理。 5.达标练习：小蚂蚁搬家 6.再看课本，检查自纠。 谈谈你今天学习收获。 自评互评。 布置作业 教学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6474f8983c758f5f61fb7360b4c2e3f572725a4.html