浅谈小学语文识字教学

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浅谈小学语文识字教学

王燕

【期刊名称】《引文版：社会科学》【年(卷),期】2016(000)002

【摘要】识字教学在小学低年级教学中至关重要。小学低年级汉字难认、汉字难学，字词教学效率低一直困扰着语文教学实践活动。【总页数】1页(P69-69) 【作者】王燕

【作者单位】重庆市垫江县五洞小学，重庆408300 【正文语种】中文【中图分类】A 【相关文献】

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