《健康教育与健康促进》课程教学大纲 课程名称：健康教育与健康促进 课程类别：专业选修课 考核类别：考试 适用对象：本科生 适用专业：酒店管理专业 (健康产业管理—日语实验班) 总学时、学分：34学时 2 学分 一、 课程教学目的 为适应教改深化和医学院校在医疗、预防、保健等方面为提高学生素质的新形式要求下，《健康教育与健康促进》课程帮助并鼓励学生获得健康的愿望知行并进的目的，并知道在必要时寻求适当的帮助。课程着眼行为，强调自觉，适应现代医学的模式。学习该课程不仅传播卫生知识，而且提高学生的自我保健意识，最终达到学生习得“以预防为主，以增进健康为宗旨”的健康教育和健康促进目的。 二、 课程教学方法 课堂理论讲授为主，案例分析、学生讨论为辅。 三、 先修课程 健康管理、健康产业管理导论 四、 课程教学重点、难点 教学重点：健康教育与促进的计划和实施，社区健康教育与促进，学校健康教育与促进。教学难点：职业人群的健康教育与促进，HIV、高血压病的健康教育。 五、 课程教学方法（或手段） 课件讲授、小组讨论、案例分析、提问互动、翻转课堂等 六、 课程教学内容 第一章 绪论（3学时） 1.健康教育与促进绪论 （1）健康教育、健康促进的涵义、健康促进的领域、特征 （2）健康教育的研究领域、研究方法 2.健康教育与促进的历史与现状 （1）健康教育的发展简史 （2）健康教育与健康促进的社会作用和任务 第二章 健康传播（3学时） 1.信息传播与健康传播 （1）人际传播的概念、特点、人际传播技巧 （2）大众传播的概念、特点、传播媒介 2.传播分类、传播结构与传播关系 （1）传播分类 （2）传播结构与传播关系 第三章 健康心理（3学时） 1.健康心理 （1）健康心理的概念 （2）心理健康的标准和现状 2.健康心理的重要构成 （1）人格与健康 （2）情绪与健康 （3）人际关系与健康 3. 健康心理的促进 （1）心理咨询的方式、原则、手段 （2）心理健康的促进 第四章 健康教育与健康促进的计划设计（4学时） 1.计划设计 （1）计划设计概述 （2）计划设计原则 2.计划设计的基本步骤 （1）计划设计优先项目的确立 （2）确定计划目标 （3）制定教育策略 第五章 健康教育与健康促进的计划实施（6学时） 1.健康教育计划实施的基本步骤 （1）实施质量控制 （2）实施质量控制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a760db1fe618964bcf84b9d528ea81c758f52e84.html