大班语言教案《新年祝福》 设计背景 一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。 幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。 为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。 活动目标 1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。 2、会正确使用祝福语，会说祝福语。 3、培养幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点：能用正确的表达出自己的思想感情。 难点：学会正确使用祝福语。 活动准备 1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。 活动过程 一、 音乐游戏： 雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。 二、 说春节： 1、 师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福） 2、 幼儿自由说在新年里的趣事。 3、 教师小结 三、 说祝福： 1、 师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言） 2、 幼儿自由说。 3、 送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。 四、 发散思维： 1、 祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。 2、 幼儿想象自由说。 五、 手工制作： 1、 出示制作好的鞭炮。 2、 幼儿学习制作鞭炮。 3、 幼儿制作鞭炮。 活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8557f0ccaaedd3382c4d347.html