送图形宝宝回家小班益智区活动方案 活动目标： 1、学习将图形（圆形、三角形、正方形）按形状、颜色标记分类。 2、对益智活动有兴趣，会边操作边讲述，能有序地整理操作材料。 活动准备： 1、不同颜色（红、黄、绿）、不同形状（圆形、正方形、三角形）的几何图形卡。 2、分类标记操作卡三种，每种若干套。 3、小盘子若干。 活动过程： 1、图形宝宝大聚会。 教师：今天我们班来了许多可爱的图形宝宝，请小朋友看一看这些图形宝宝有什么地方不一样？ 引导幼儿仔细观察图形宝宝，能说出形状、颜色的不同。 2、认识标记，送图形宝宝回家。 （1）学习按形状标记分类。 出示有形状标记的几何图形卡。 教师：谁来试试把这些图形分开放放好？ 引导幼儿尝试按形状标记对图形进行分类，并请幼儿说一说为什么这么分。 （2）学习按颜色标记分类。 出示有颜色标记的几何图形卡。 引导幼儿尝试按颜色标记对图形进行分类。 （3）学习按形状、颜色两个特征对图形进行分类。 请幼儿仔细观察分类卡，说一说这种分类卡和刚才的`分类卡有什么不同。 3、分组操作，送图形宝宝回家。 教师：图形宝宝要回家了，它们的家在哪里呢？ 幼儿按形状、颜色标记分类，引导幼儿边分边说，如：红色圆形宝宝送你到红色圆形的房子里。鼓励幼儿将图形宝宝分完。 4、整理活动。 教师与幼儿共同整理操作材料，感受成功的快乐。 活动反思： 小班益智活动《送图形宝宝回家》共有三个主要环节： 环节一，图形大聚会，引导幼儿仔细观察图形宝宝，能说出形状、颜色的不同。通过进一步的感知，为下一个环节——分类做准备； 环节二，认识标记，送图形宝宝回家。即教师引导幼儿认识标记，并对图形分别按形状、颜色进行分类，并请能力强的幼儿示范操作； 环节三，幼儿分组操作，送图形宝宝回家。丰富的操作材料引起幼儿极大的兴趣，趣味性的游戏语言符合小班幼儿的年龄特点，整个活动中，幼儿积极参与，尤其是分组操作活动中，幼儿注意力集中，认真操作，但仍有个别幼儿送图形宝宝回家时只顾到形状的不同，忽略了颜色特征，这也与颜色标记不太明显有关。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa4a5d4b73fe910ef12d2af90242a8956becaabd.html