五年级下册科学小发明降落伞 一、教学目标： 知识与技能：了解降落伞下落的快慢与什么因素有关，认识人类对空气性质的利用。 过程与方法：通过制作降落伞、设计解决问题方案和动手实验等活动，培养学生发现问题，解决问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生主动提供自己的资料和想法，并与他人合作，分享他人智慧，从而体验合作的愉快。 二、教学重点、难点： 重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并不能设计实验方案进行验证。 难点：制作降落伞，利用实验结论改进降落伞。 三、设计理念： 以学生自身的发展为基石。认真落实新课标精神：尊重学生的主体地位。让学生在平等和谐的氛围中获得新知，充分调动学生的动手，动脑的欲望。使学生在合作探究中逐步实现教学层次。 四、设计思路： “科学学习要以探究为核心”这是《科学课程标准》的明确要求。为使这一理念落到实处，教师作为引领者应为学生创设发现问题的情境，激发学生提出问题，同时提供有机构性的材料，促使学生解决问题，从而使学生在一系列的活动（观察、实验、交流、分享）中体验学习科学的乐趣，逐步培养学生的科学素养。 原理： 孩子们仔细回想玩降落伞的过程你发现降落伞是向上飞还是向下落？降落伞为什么能减缓重物下降的速度，这里我们来做一个了解。通过以前的研究我们知道重物从高空落下会受到向下的地球引力。当降落伞打开，空气会对降落伞有一个向上的空气阻力。所以降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的工具，后来发展成为具有各种功能的空气阻力伞。 作用： 降落伞不仅是航天史上的一位功臣，同时它也受到许多冒险家的喜爱。请看一段视频，从视频中我们可以看出正是有了降落伞才能使他免受伤害。其实降落伞在很多其他方面也发挥着它不可替代的作用。比如返回舱的回收，紧急情况下的应急救生，空投物资，返航减速。随着科技的发展越来越多的人喜欢降落伞这项航空运动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aaa956b16b0203d8ce2f0066f5335a8102d266d6.html