降落伞中班科学活动教案 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比拟的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。 物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带假设干、重量不同的三种铁夹子假设干、勾叉记录标志假设干、记号笔假设干， 一、观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣 师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。 二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。 （引导幼儿学习运用正确的比拟方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同） 1. 教师介绍实验材料，提出活动要求。 （1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？ （2）提出活动要求： ①每个人制作一个降落伞。 ②找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。 2. 幼儿自主开展探索活动。 3. 集中交流，梳理小结。 （1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚刚是怎么比的？ （2）讨论：怎么比才公平。 （3）教师结合图示梳理。 （4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。 （5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。 三、第二次探索"降落伞比赛"。 （引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系） 1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜测。 师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。 2. 介绍实验及观察要求。 （1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。 （2）运用正确的方法进行比拟。 （3）根据比拟的结果，给最快的降落伞贴上∨，给最慢的降落伞打X。 3. 幼儿自主探究，教师指导。 4. 结合记录表进行梳理小结。 （1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么？ （2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ （3）教师梳理小结。 师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。 活动延伸： 伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fca3ed04a6e9856a561252d380eb6294dd882291.html