中班科学《月亮妈妈做衣裳》活动设计 活动设计背景 大中班小朋友正处于皮亚杰的幼儿认知发展理论的第二阶段——前运算阶段的中期，这一阶段幼儿概念出现，表现思维的直觉性强。因而会出于本能对自然界产生好奇心，并积极的去探索。我发现如今好多故事与动画作品都以月亮为主人公，这表明幼儿对于月亮有着浓郁的兴趣，然而对现实中月亮的变化，他们知道的却很少。所以我选择了这次语言教学活动，让孩子们既了解了月亮。首先，从幼儿结合自身生活经验，讲讲他们心中的月亮是什么样子？其次，是教学重点环节，通过故事帮助幼儿认识时圆时缺，再次，是讨论月亮为什么做衣服都不合身。为什么月亮晚上才出来。 活动目标 1、理解故事，了解故事内容。 2、知道月亮时圆时缺一起 幼儿观察月亮的兴趣。 3、说说自己心中的月亮。 教学重点、难点 活动重点：帮助孩子了解月亮时圆时缺的事实。 活动难点：帮助孩子根据图片讲述故事。 活动准备 自制夜晚背景图，月亮变化图，游戏相关的各种小衣服卡片。 活动过程 一、 说说“我”眼中的月亮 教师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的（提问：“小朋友都见没见过月亮啊？见过那见 过的月亮都是什么样子的呢？） 各抒己见，说一说思考的结果（能体现《纲要》中说的 ：”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境） 二、 听听月亮姑娘的故事 刚才小朋友们都说了自己见过的月亮，那我们都是在什么时候见过月亮的呢？为什么晚上才能见过月亮呢 ？我们的月亮姑娘最近发生一件有趣的事情，我们看看都发生了什么事情。 展示图片让孩子们所说图片中看到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后教师在孩子们讲述的基础上扩充故事 三、想想月亮姑娘 月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小朋友知道月亮为什么没有做成衣裳啊？ 那小朋友说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊！她能不能出门？（没有衣服是不能出门的 ，小朋友们出门来上幼儿园都要穿上漂亮的衣服对不对？） 总结：原来月亮姑娘每天都在变化，所以，她现在还穿不上合身的衣服，你看白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才悄悄地露面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac6d1ab81ae8b8f67c1cfad6195f312b3069eb6e.html