《群文阅读•再识鲁迅》教学设计 群文议题：再识鲁迅 群文篇目：《一面》片段 《回忆鲁迅先生》 《访鲁迅故居》 《永远不能忘记的事》 教学目标 1.通过读有关鲁迅的文章，比较全面、深刻的了解鲁迅的特点； 2.让学生通过这节课学会一些阅读写人文章的策略； 3.激发学生了解鲁迅及阅读鲁迅作品的兴趣。 教学重点 让学生能在阅读中了解鲁迅。 教学难点 从不同角度感悟鲁迅的人物形象，学习体会表现人物形象的一些方法。 教学时间:一课时 教学过程 一、谈话引入议题 我们已经通过教材中的一组文章初识了鲁迅，但对于被誉为“民族魂”、平民作家的鲁迅先生，读几篇文章还远远不够。今天我们将继续阅读有关鲁迅的文章，再识鲁迅。 二、片断赏析，梳理学法 1.速读材料1 出示阅读要求： （1）快速跳读勾画能表现鲁迅特点的语句 （2）把你对人物的认识写在旁边 2.全班交流 3.学法总结：我们是怎样体会到鲁迅的这些特点的呢？ 学法梳理（课件） （1）从人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动，环境描写中体会； （2）结合时代背景，抓文中关键词句体会； （3）学会问为什么。 三、应用学法品读 1.快速阅读《回忆鲁迅先生》 阅读要求： （1）快速阅读文章，勾画表现鲁迅特点的语句； （2）把你对人物的认识写在旁边； （3）填写阅读记录单。 2.同桌交流 3.全班汇报交流 四、群文共读，自主探究 1.自主阅读《访鲁迅故居》、《永远不能忘记的事情》 2.小组交流 3.全班汇报交流 五、梳理统整，形成认识 1.纵观表格，你心中的鲁迅是个怎样的人呢？（学生齐读） 2.老师小结 六、名人眼中的鲁迅 七、课外延伸，推荐文章 今天，我们再识鲁迅，油然而生的是越来越多的敬仰，以后，我们还得继续走近鲁迅，走近他的作品，感受鲁迅平凡而伟大的形象。 课后同学们可以搜集鲁迅写的这几篇文章阅读： 《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《社戏》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae047450ce22bcd126fff705cc17552706225e9c.html