群文阅读优秀教学设计： 读读寓言故事 教学目标： 1．在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。 2．引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。 教学重难点： 引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。 教学过程： 一、回顾学过的寓言故事，学习从人物行为中感悟寓意。 1．猜成语，说寓言故事中的人物印象。 2．读故事，讲故事，从人物行为中感悟寓意。 自读《掩耳盗铃》，说说故事中的人干了一件什么事，并评价其行为。 二、在对比阅读中探究寓意。 1．回顾寓言故事《陶罐与铁罐》，回顾故事中两个人物的特点及寓意。 2．对比阅读中体会《大轮船与小礁石》的寓意。 （1）自读《大轮船与小礁石》，分小组研究：故事是怎么对比着告诉我们道理的。 （2）交流汇报。 三、仿编故事。 运用对比手法仿编寓言故事。 四、猜故事，明寓意。 引导学生猜测故事情节与结局，感悟寓意。 五、小组共读寓言，交流寓意。 1．自读寓言故事，与小组同伴交流自己得到的启示。 2．全班交流，引导学生感悟阅读寓言故事的好处 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0c107f77c192279168884868762caaedc33ba58.html