《岳阳楼记》说课稿3 《岳阳楼记》的说课材料我说课的篇目是>,这是人教版三年制初中语文第五册古文单元的精读课文一说教材(一)说课文内容本文是一篇文质兼美的古代散文佳作作者范仲淹是北宋著名的政治家,文学家此文是作者被贬于邓州时应好友滕子京的请求而写的一篇记其文通过叙事引景,因景生情,情景交融,由情入理,既墨蕴彩色，淋漓尽致的给读者描绘了一幅巴陵胜状图,又随物赋感自然引出迁客骚人的览物之情,但是作者真正的意图却是借题发挥，表现他在政治失意中'不以物喜,不以己悲'的旷达胸襟和'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的政治抱负，并以此规箴友人。 其文语言上骈散句结合,表达方式灵活运用,让读者在朗读的音乐美中览景悟情,爱不释手总之,这是一篇融景美情美语言美思想美为一体的千古名篇,是值得我们品味和探究的(二)教学目标１．通过反复朗读理解重点字词句的含义,从而疏通文意,并从写作特点上把握文章的思路２体会写景的形象性，理解作者写景抒情的意图,领会警句在文中的作用３培养学生文学欣赏的能力（品味本文精妙的语言魅力）重点：通过反复朗读理解重点字词句的含义,从而疏通文意,并从写作特点上把握文章的思路难点:理解作者写景抒情的意图,领会警句在理解作者写景抒情的意图,领会警句在文中的作用文中的作用教学工具:课件和多媒体电教平台（电脑、录像机、电视机)二说教法这是一篇经典的美文,其文意境博大深远,极富感染力,所以我准备借助多媒体播放课件,采用情景感染法,带学生试'登'岳阳楼,一览巴陵胜景让学生在配乐朗读中欣赏洞庭湖的阴晴胜景,诱导学生的向往之情,激发他们的学习愿望同时新课标要求中指出不同学段都应重视朗读能力的培养，尤其要重视良好的语感。 因此，我决定把朗读贯穿于教学的始终，充分发挥朗读对理解课文文意,品味文章思想内涵,陶冶情操的作用让学生在朗读中对文中语言进行加工再造，通过想象，体会语言形象，感悟作者的思想情感，把优美的语言升华再现对于文章字词句的理解和写作思路的把握,我准备用分组讨论,互相提问的方式来实现,充分调动学生主动参与意识让学生通过找资料，翻阅工具书、互相讨论等形式充分作好准备，再试作小老师向同学展开提问,教师适当点拨引导,把握教学航向,最后进行归纳总结另外配合一套古文比较阅读练习题,巩固所学知识,把握重难点,进一步拓展学生的思维三说学法在教学过程中,教师只是导演,而真正的主角应是学生因此我准备用情景感染法激发学生学习兴趣,以分组讨论,互问互答的方式来解决本文的教学重点,以朗读品味贯穿课堂教学始终具体操作如下:欣赏:用四大名楼导入课题,重点欣赏岳阳楼的胜景(多媒体播放图片)朗读:播放声音图象文件,示范朗读课文,指导学生朗读课文讨论:抓重点字词句理解含义,领会文章大意提问:根据个人理解,展开互问互答活动,强化对文章思路的分析归纳:教师作总结性归纳,强化文章重难点拓展:完成相关练习题,巩固所学内容,拓展思维四说教学过程(一)导入:创设情景,激发兴趣首先用四大名楼的图片和相关诗句,引发学生的神往之情,激发其了解岳阳楼的愿望然后播放朗读欣赏文件,让学生初步感知本文的魅力(说明:这个环节的设计目的是创设一个情景感染学生,使之主动产生学习本文的愿望尽快进入角色,为后面教学过程作好铺垫)(二)检查预习!抽生介绍作者及写作背景(出示课件明确)给加点字词注音(出示课件请学生笔答)(说明:这一环节主要是检查学生的自学能力及课前准备情况)(三)朗读指导播放朗读录音,学生边听边注意字音停顿语气感情要求学生找出文章中的骈句,强调骈句的读法,举例划分朗读节奏全体试着朗读课文,教师对个别朗读错误给予纠正(说明:书读百遍,其义自见,尤其对于美文,通过正确有感情的朗读对文章整体的感知帮助很大,胜过抽象的分析)(四)抓重点字词,领会全文大意熟读课文,在读中整体感知文章语言魅力结合注释,抓重点字词,领会全文大意抽学生说出每段应该注意的重点字词句,并翻译全段,教师给予补充采用分组挑战式提问,进一步检查掌握情况(说明:这一环节的设计主要是调动学生的自学能力和主动参与意识,在轻松活泼的气氛中愉快的学习,从而有效的掌握文章学习的重点)(五)思考讨论对于文章的写作思路和写作意图的分析,我准备了以下几个问题引导学生思路,让学生在思考讨论中共同完成问题设计如下:文章第一段写了岳阳楼的什么背景?说明了什么?主要运用了什么表达方式?第二段如何描写岳阳楼的全景的?在语言上有什么特点?主要运用什么表达方式?作者分别从什么角度来描绘了岳阳楼的美景?如何来表现迁客骚人的感情的?其目的是什么?表达方式如何运用的?文章最后一段是怎样引出警句的?警句在文章中的作用是什么?说出自己最喜欢的语句,并表明喜欢的原因所在(说明:通过讨论培养学生的分析能力,全面思考问题,解决理解课文的难点)(六)归纳总结学生总结本文写作方面的特 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae8037a677c66137ee06eff9aef8941ea66e4b4d.html