部编教材语文二年级下册第四单元 语文园地四 第二课时 [教材分析] “日积月累”编排的是与诚信有关的三句名言。每句名言都含有“信”字。在引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质。 “我爱阅读”编排的是故事《手影戏》，是本单元“童心”主题的延续，旨在感受手影戏变出的栩栩如生的动物形象，激发学生的想象力。从宁宁和小男孩玩手影戏的过程中，体会到孩子们身上的童真童趣。 [学情分析] 二年级的学生在语文学习方面属起步阶段，存在着基础知识的差异，马虎、粗心的性格特点，没有养成检查书写的习惯，在生活中也有说话不完整的现象。针对学生特点，从活动的设计、准备到实施、总结放手让学生参与，把学生的自主性摆在第一位，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长。 [教学目标] 1.积累关于诚信的名言，了解它们的大概意思。 2.能自主阅读故事，了解内容，感受手影戏的有趣。 3.通过读故事，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。 [教学重点] 培养阅读的习惯，激发阅读的兴趣，在游戏中启发学生想象。 [教学课时]1课时 [教学过程] 一、日积月累 1.诚信是中华民族的传统美德，今天我们一起来欣赏有关中华民族传统美德的名言警句。（出示诚信名言） 轻诺必寡信。一一 《老子》 失信不立。一<左传》 小信成则大信立。一 《韩非子》 2.请同学们轻声自由读，不认识的生字借助拼音多读几遍。重点关注“诺、传”等字的读音。 3.多种形式检查读。指名读、小组读、男女生轮流读、师生合作读。 4.用自己的话说说这些名言的意思。 （1）轻诺必寡信： 那些轻易做出诺言的，必定很少能够兑现；把事情看得太容易，势必遭遇很多困难。 （2）失信而不立： 人不讲信用便无法立于天地间，即无法立足于社会，无法得到别人的认可。 （3）小信诚则大信立： 做小事情讲信用，就能建立起很大的信用。 5.再读这三句名言，你发现有什么共同点？ 这三个句子都含有“信”字，与诚信有关。 告诉我们的道理是：做人要言行一致，信守诺言。 6.练习背诵。小组比赛、个人挑战赛。 [设计意图]引导学生养成搜集、运用名人名言的习惯。 二、我爱阅读 （一）观看视频，谈话导入 1.每个人都有一双灵巧的小手，不仅能写、会画、会劳动，还会变“魔术”呢！小朋友们，我们一起来看一看吧！（播放手影戏片段微视频） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af4bf2ce30d4b14e852458fb770bf78a65293a8e.html