小班教案 社会《和哥哥姐姐做游戏》 教材分析: 本活动是一节社会活动。《指南》社会领域指出：创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。本活动通过小班幼儿到大班做客、邀请哥哥姐姐到户外共同游戏，交流共同游戏感受等活动，学习交往的方法，体验与哥哥姐姐游戏的快乐。过程中以大带小的活动形式帮助小班的幼儿更快适应幼儿园生活，让小班的孩子在情绪上得到稳定，情感上得到升华，愿意与同伴、老师进行交流，从而更加喜欢上幼儿园，喜欢和哥哥姐姐一起游戏，喜欢集体生活。 学情分析: 小班已经有一学期幼儿园生活的经验，但情感还不稳定，寒假假期近一个月的时间，和老师、小朋友会有点生疏感，尤其是每个班还会有几个孩子上学期长期不来园的情况，这都会给孩子适应下学期的生活带来一定的困扰。主动找哥哥姐姐游戏、交往孩子们还是第一次。所以，小班幼儿主动找陌生的哥哥姐姐介绍自己是比较大的挑战。 活动目标: 1.初步学习和哥哥姐姐交往的方式。 2.体验共同活动的乐趣。 活动重点: 初步学习和哥哥姐姐交往的方式, 活动难点: 体验共同活动的乐趣. 活动准备: 经验准备：已有一次和大班幼儿在室内游戏的经验 物质准备：和一个大班联系好. 教学方法: 交流法、游戏法. 活动过程 一、小班幼儿到大班做客 1.小朋友上一次和大班的哥哥姐姐一起玩高兴吗？ 2.这一次我们主动去邀请哥哥姐姐去做游戏好吗？ 二、邀请哥哥姐姐做游戏 1.你找到一位哥哥或姐姐时，先说什么呢？（介绍名字） 2.邀请时应该怎么说呢？（我们一起去做游戏吧） 三、户外共同做游戏 一名大班幼儿带领一名小班幼儿游戏，可以运用多种运动器械，要求：不要奔跑过快，导致摔倒。 四、互相交流、分享游戏感受 小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的？玩的什么游戏？你们怎么玩的呢？ 小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bf6808874eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1237.html