体育概论
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体育概论 一、名词解释 1、 体育：是人类为适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。 2、 体育价值观：是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题做价值判断、价值取向的基本原则。 3、 体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行方面的体系和制度。 4、 竞技体育是指：在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体内、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。 5、 体育教育：它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的，有目的、有计划、有组织的教育过程。 6、 群众体育：又称大众体育或社会体育，它是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲，社交等为目的，小型多样的社会体育活动。 二、简答题 1、简述体育基本理论的学科性质和特点 答：体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系，体育基本理论属于体育学科中的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。 体育基本理论的学科特点主要有四点：（1）研究对象的整体性（2）研究视角的宏观性（3）研究内容的时代性（4）研究方法的综合性 2、试述体育基本理论的研究对象及其领域 答：研究对象是体育的整体实践，更确切的说是体育整体实践的宏观层面。 研究领域包括四个主要方面（1）体育的基本概念（2）体育的基本观念（3）体育的基本规律（4）体育的基本方法 3、当前我国体育的任务有哪些？ 答：体育的任务是我国体育工作总的目标和基本方向，要达到这个总目标实现体育的目的，就必须完成相应的任务，这些任务包括以下几个方面：一、增强人民体质，提高民族素质：（1）促进体格健壮（2）全面发展体能（3）提高适应能力（4）促使精力充沛，生命力旺盛。二、提高竞技水平，攀登世界高峰。三、丰富文化生活，促进精神文明。四、参与市场运作，创造社会财富。 4、简述运动竞赛在体育中的地位和作用 答：运动竞赛：是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。 运动竞赛在体育中的地位和作用：（1）运动竞赛是体育的轴心和杠杆（2）运动竞赛是实现体育价值的主要途径（3）运动竞赛是构成体育方法的重要组成部分（4）运动竞赛是衔接运动训练的唯一通道 5、简述我国全民健身计划的基本要求 答：1995年6月20日由国务院批准颁行了《全民健身计划纲要》。 我国全面实施全民健身的基本要求是：（1）青少年体育以学校为重点（2）农村体育以乡镇为重点（3）城市体育以社区为重点（4）关注老年人和残疾人体育（5）倡导民族传统体育 三、论述题 1、试述古今中外体育概念的变化及你对体育概念的认识 答： 1、体育的历史可以追溯到远古的原始社会时期，“体育”这个词却是近代才出现的。古代并无现代这样的明确而完整的“体育”概念。2、18世纪中叶以后，体育术语及其概念也出现了新的发展势头。其重要标志：（1）是“体育”这个术语应运而生（2）德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行了系统的整理3、中国古代没有现成的可以概括所有体育活动的“体育”概念，近代西方体育输入后，中国使用的体育概念主要有两个：一个是“体操”、另一个是“体育”，这两个概念都是直接从日本引进的。4、20世纪50年代 以后，随着体育运动实践的发展，体育总概念逐渐得到国内外某种程度的认同，它的外延涵盖了各种体育形式，如体育教育、竞技运动、大众体育等，过去主要是在生物学和教育学层面去认识并界定“体育”，当今国际上则多从教育学、心里学、文化学、社会学等多个学科视角来综合界定体育总概念。5、体育无论以何种形式存在，它们都有以下一些共同特征：a、从人与自然、人与社会之间的关系来看，体育不过是人们为适应自然环境和社会需要而自觉改造自我身心的行为。b、从主体与客体、动机与效果的关系来看，体育的主体与客体，动机与效果都统一与人的自身。c、从内容和形式来看，体育的基本内容和基本形式都统一称作身体练习的人的自身运动。6、体育是人类为适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。 2.、运用体育的整体观从时空两个维度分析体育的构成 答：体育是一种多形态、多目标、多功能、多序列的复杂的社会活动，但并非杂乱无章的无序现象，用整体观或系统论观点分析，体育是由许多总体目标一致又相互作用、相互制约的要素所构成的————从空间维度讲，体育的构成要素是体育教育、群众体育和竞技体育三种体育基本形态，而这三种体育形态又分别以体育目的和体育手段为其要素，体育目的又以体育方针为其要素，体育方针又以体育实施任务为其要素，体育手段以身体练习为其要素，身体练习又以各种技术动作为其要素。从时间纬度分析，体育是一个过程，其过程要素包括体育观念、体育动机、体育目标、体育实施和体育效果等，而每一环节又都有自己的过程要素，各个过程要素前后相因、彼此关联，按时序构成一个系列，这就是一定范围内体育实践的一次过程，从而实现体育由低水平向高水平发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b00da5cf5fbfc77da269b1e9.html