读《乌合之众》有感 勒庞说“一个群体中的个人，也不过就是沙漠中的一粒细沙，可以被风吹到任何地方。”这说明了个人在群体中的微不足道，但也恰恰说明了无沙不成塔的道理，群体的力量虽然强大，但每个成员也发挥着不可或缺的作用，我们要不断充实自己的头脑才能守住本心抵住诱惑成为群体向上的力量，如果放任自己随波逐流一旦加入消极不负责任的群体则很可能越走越远甚而一去不返。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。俗话说：法不责众，因为群体的数量庞大，群体中的个人难以被追究责任，以致群体成员对于责任的约束感完全消失。这样的心理让我不免联想到了，当今社会普遍存在的网络暴力和围观不救人的情况，疫情蔓延之下因别有用心的流言引发的纷争、诋毁和谩骂；路上有人摔倒或需要帮助也会因个别人的一句“会不会讹人啊？还是少惹麻烦吧”而选择袖手旁观，这都是不自觉加入了消极负面的群体产生的社会现象。相反，如果网络上经常出现真善美的文字，路遇他人有困难主动伸出你的手，情况就会截然相反，这就要求我们时刻提醒自己擦亮双眼做正确的`选择。 “群体盲从意识会淹没个体的理性，个体一旦将自己归入该群体，其原本独立的理性就会被群体的无知疯狂所淹没”在人生道路上我们会加入许许多多的群体，家人、朋友、工作平台，我们在其中的角色一定要准确恰当，并时刻保持自身的理性。 通过对群体心理的研究，了解到群体的一般性特征，群体区别于个体的特别如数量、传染现象以及暗示。其中暗示，决定了群体中所有个体与孤立个体的特征截然相关。这对我今后的教学工作非常具有启示作用，在实际的教学工作中可以注意对群体的暗示，给予恰当而积极的暗示，并在群体中进行传染，有助于形成良好的群体氛围，从而营造良好的教学氛围。 “我们大部分的日常行为，都是我们无法观察的一些隐秘动机的结果”，这些无意识现象在智力活动中，起着决定作用。因此，学生的无意识行为，在学习的过程中所起到的作用也是不容忽视的，并且这些无意识的因素会进一步影响群体气质。在教学工作中我们可以进一步观察学生的无意识行为，并加以引导，使其形成积极的无意识行为，对其自身发展和群体意识的形成都有不同程度的积极影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b072055aa11614791711cc7931b765ce05087ac5.html