学前教育幼儿信息技术与美术学科教学融合教学设计案例《粘土球球变变变》 信息技术与学科教学融合教学案例 姓名 信息技术应用说明 案例主题 大班泥塑活动《粘土球球变变变》 案例背景 小动物是孩子们比较感兴趣的话题，教师自制粘土圆球动物视频.引导幼儿用泡沫球、粘土创作圆球小动物，体验创作圆球小动物的乐趣。 案例描述 活动过程： 一、观看视频“如果小动物都变成圆球”导入活动，激发幼儿兴趣。 1.观看第一段视频《如果小动物都变成圆球》，感受圆球小动物的滑稽幽默。 2.讨论圆球小动物身体的特征。 二、欣赏教师创作的圆球派大星，感知用保丽龙球和粘土创作圆 学科 美术 多媒体在美术活动中的运用 球派大星的过程。 1.教师出示作品请幼儿欣赏。 2.播放教师制作圆球派大星视频，感知制作过程。 取肉色粘土包裹保丽龙球，压出眼窝、嘴巴，制作派大星的五官，制作派大星的裤子，最后张贴裤子上的花纹。 三、幼儿自由创作，教师适时引导。 幼儿动手制作，教师引导，注意过程性评价。 四、展示欣赏幼儿作品。 1.布置好粘土球球小动物，幼儿自由欣赏。 2.教师带领幼儿一起欣赏作品。 案例结果 有趣的视频导入，开拓幼儿创意的思维，制作步骤的快速呈现让幼儿快速掌握制作的方法，本次活动幼儿兴趣浓厚，制作的作品创意十足。 案例评析 教师自己录制的制作过程视频，不仅能激发幼儿兴趣，还能节省现场示范时间，把更宝贵的时间留给幼儿创作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b09c2ed40522192e453610661ed9ad51f11d542f.html