《摇篮曲》教案 教学内容： 1、《摇篮曲》（舒伯特） 2、学习前倚音的正确唱法 教学目标： 1．情感态度和价值观目标：通过学习感受母爱的真挚和伟大。 2．过程与方法目标：用视唱法，跟唱法，比较法，自主学习法学会唱《摇篮曲》 3．知识与技能目标：准确掌握前倚音及附点四分音符的唱法，用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。 教学重点：把握摇篮曲的情绪和风格，能声情并茂地演唱摇篮曲。 教学难点：1、用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。 2、掌握装饰音、附点节奏的唱法，以及一字多音处的正确演唱。 教学准备：多媒体课件、舒伯特相关资料、钢琴、 教学过程： 一、导入： （情景创设，播放多媒体课件：月亮高高挂在天上，池塘边偶尔传来蛙鸣的声音）导语：（教师轻轻地朗诵）天黑了，晚风轻轻地吹着，月亮象小船在夜空中荡啊荡啊，星星象小灯一闪一闪，听，有什么声音？ 1、播放蟋蟀的叫声、青蛙的叫声。突然之间发出了婴儿的哭声，然后是母亲哄宝宝睡觉的声音。 1）听到刚才的声音，你知道发生了什么事情吗？ 2）那你知道这位妈妈在唱的是什么歌吗？（摇篮曲） 2、介绍摇篮曲 二、新授： 1、教师有感情范唱《摇篮曲》 师问：这首歌曲给了你一种怎样的感觉。（讨论歌曲的情绪、速度、力度、演唱的特点等） 2、简介歌曲创作背景 3、复听《摇篮曲》 要求：把躺在妈妈怀里、躺在摇篮里的那种感觉，跟着音乐用你的动作表现出来。（教师在演唱第一段时，做拍宝宝的动作。第二段时，做摇宝宝的动作。） 分析歌曲：你能看出歌曲是由几个乐段组成的吗？歌曲两个乐段，第一乐段有两个乐句，节奏平稳而规律，充满温馨的气氛；第二乐段开始出现了一个附点四分音符，突出了“摇篮摇动”的感觉，加上装饰音的运用，使歌曲洋溢着母亲对孩子的无限温存的柔情。另外，在演唱时要唱出节拍的强弱。声音要轻柔、甜美。 4、跟琴慢速模唱歌谱 提示：先试唱旋律，如果遇到困难可以请求帮助 指导难点：1）附点音符采用组内或班级交流法。（出示音乐卡） 2）前倚音采用对比法、教师示范听唱法，同时将此处歌词填入，突破难点。 5、完整的练习歌谱。（出示音乐卡） 6、教师配乐有感情的朗诵歌词第一段，学生朗诵第二段。 7、聆听歌曲录音，轻声配唱歌词。 注意：一字多音处、前倚音及附点四分音符的正确填词，可采用教唱法帮助学生掌握。 8、歌曲处理：学生小组讨论用怎样的声音、怎样的情绪、怎样的速度表现歌曲 （可分组表演，选择适当的声音、情绪、速度） 三、拓展升华： 1、与学生交流：你的妈妈都为你做了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b12a25f774c66137ee06eff9aef8941ea66e4b80.html