精品文档 中班社会我家的宝贝教案 活动目标： 1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。 2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。 活动难点： 向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。 活动准备： 请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园（如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片）。教师自备宝贝 活动过程： 一、教师介绍我家的宝贝，引导幼儿理解宝贝的含义。 1、老师出示自己带来的家里的宝贝（老师可以根据自己的情况灵活准备），先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼2016 1 / 3 精品文档 儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。 2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。 二、幼儿介绍自己带来的宝贝。 1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。 2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝；欣赏、了解别人的宝贝。 教学： 本次教学活动，我将重点放在理解宝贝的含义上面，因此，为了让小朋友们知道，什么才是真正的宝贝，在活动的开始，我就自己先介绍了一下我自己的宝贝。 我的宝贝是我的杯子，因为这是某个小朋友在教师节的时候送我的小礼物，而且这个杯子不仅外观长得漂亮，更重要的是，它很实用！平时上课嘴巴干了，喉咙痛了，都可以用上这个杯子。有了这个杯子，我的喉咙再也不会痛了，而且用的时候心里也暖暖的，所以，它是我的宝贝。 听了我的介绍，小朋友们也都迫不及待地说开了。张诗涵说我的宝贝是一个娃娃，马晨紧接着说我的宝贝是一个很大很大的奥特曼我发现，孩子们还是不了解，什么才是真正的宝贝，他们对宝贝的理解的都不够。 我告诉他们，宝贝是自己很喜欢，很爱惜的东西，叫它2016 2 / 3 精品文档 宝贝是有原因的。 这时候，金悦麒把他的宝贝拿了出来，他的宝贝是在他生日的时候，老师画的一个小蛋糕，上面还有全班小朋友的指纹。他说这是他很爱惜的宝贝，是老师和小朋友们送给他的礼物。 为了让孩子们对宝贝有进一步的理解，我接着说道金悦麒的宝贝才是真正的宝贝，因为这是独一无二的，是老师和小朋友们亲手做好送给他的，而且他很爱惜这个宝贝，这才是真正的宝贝！ 最后，这个活动那么贵在热闹的讨论声中结束了，每一个小朋友都想向大家展示他的宝贝。为了让幼儿进一步展示自己的宝贝，我将时间进行了适当的演唱，在展示环节幼儿相互交流自己的作品，不仅培养了幼儿与人交往的能力，也让幼儿更明确了自己的宝贝！ 2016 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1519b95df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dc9.html