口语交际课 我们都来讲笑话 【课 型】口语交际课 【教学目标】 1.能爱上讲笑话，在讲述中避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，并把自己的感受和别人交流。 3.掌握讲笑话的技巧，能把笑话和生活联系在一起。 【教学重点】 能爱上讲笑话，在讲述中避免不良口语习惯。 【教学难点】 掌握讲话的技巧，能把笑话和生活联系在一起。 【教学过程】 一、笑话引入 明确话题 1、师讲笑话，激趣导入 爸爸：有时候一个愚蠢的人提出的问题，会使聪明的人回答不上来，孩子你想想，有没有遇到过这样的情况？ 儿子：爸爸，对不起，您这个问题我回答不上来。 2、交流这个笑话好笑吗？好笑在哪里？ 3、揭示话题，笑话都给我们生活带来快乐。这节课我们也来讲笑话，分享笑话的乐趣。（板书：我们都来讲笑话） 二、认识笑话 搜集材料 1、让学生讲讲自己已经准备好的笑话。 2、大家谈一谈你的笑话从哪里来？ （1）从书籍、报刊、网络 （2）从别人哪里听来的 （3）从自己生活中来 根据学生交流总结：要讲好笑话，要注意笑话的材料的搜集可以从书籍、报刊、1 网络、生活中选材，内容要健康、短小、简单、积极向上，还把同学们逗笑。 （板书：有趣 短小 简单 健康） 三、自主学习 明确怎样讲笑话 1、师：怎样才能把笑话讲的更有趣呢，应该注意哪些要求呢？自由朗读课本。 生：汇报（相机出示） 讲好笑话要注意以下几点： （1）要把内容熟记下来，要把笑点讲清楚，还要用心倾听。 （2）还要表现出笑话中的人物的神情和语气。 （3）要沉住气，自己不能笑场。 （4）克服讲笑话过程中的口头禅、重复等不良口语习惯。 师总结：要讲好笑话我们不但要熟记内容，还不能笑场，还要把笑话中的人物的神情表现出来，注意讲笑话时的不良口语习惯，才能把笑话讲好。还要注意倾听，做一个好的听众。（板书：熟记内容 注意表现力 克服不良口语 注意倾听） 2、师生梳理讲笑话的要点，制定“笑话大王”评分标准。 评分细则 内容熟练 注意倾听 神情、语气、动作到位 发音清楚 无口头禅 笑点讲述清楚 不笑场 四、示范引路 学会评价 1、听笑话 当评委 师：同学们听老师来讲笑话，你们来当评委。然后根据评分标准，也来给老师打打分。教师讲笑话 2、依照标准，学生评价 （1）学生按照评分标准给出相应的分数。 （2）学生结合评分标准点评教师讲的笑话。 2 星级 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b17ca9e1ce1755270722192e453610661fd95a36.html