口语交际:我们都来讲笑话(教案)部编版语文五年级下册1

时间:2023-03-10 03:03:15 阅读: 最新文章 文档下载
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口语交际:我们都来讲笑话 【文本解读】

《我们都来讲笑话》是统编教材五年级下册第八单元的口语交际课。本单元围绕“幽默和风趣”这一主题要求学生从报纸、杂志及生活中收集一些内容积极向上的笑话,在家里先试着讲一讲,再根据家人的建议改进,然后在班里组织一次笑话大会进行分享。同时,作为口语交际,要求学生展示交流的过程中能避免不良的口语习惯,其他学生能用心倾听,做好的听众。最后,在小组代表讲完笑话后,评出笑话大王。 【学情分析】

五年级的学生在语言组织力、表达力方面已有一定基础,学生结合已有的交际素养通过自学能基本达成,克服口头禅、重复等不良的口语习惯,是本课学生在口语交际素养上的提升点。作为五年级的最后一次口语交际课,教材提出了“用心倾听,做一个好的听众”,是对听的要求,这样的听也是为说,为口语交际课的交际做好铺垫。教师应结合教材创设的口语交际情境中,引导学生学习怎样听别人讲话,不随意打断别人的话,边听边思,和说者有适当的互动,学会欣赏,学会给人鼓励等等倾听中的礼仪,听说结合,循序渐进,螺旋上升。 【教学目标】

1.明白笑话的内容要积极向上,形式可以多样;

2.了解并学习讲笑话的方法, 感受笑话语言的风趣和幽默。 3.能用心倾听别人的讲述,能与人交流评价

4. 通过讲笑话、听笑话、评笑话,提升语言的风趣性和个人的幽 默感。 【教学重难点】

1.掌握说笑话的注意要点,避免不良的口语习惯。 2.大胆发言,用多种形式说笑话,提高口语交际能力。 【设计理念】

口语教学的重点是交际,要创设多元的交际机会。通过 “笑林盟主”选拔,依托小组合作练说、学生上台讲述、集体评价、拓展延伸等方式,让学生熟练、生动地讲笑话。更重要的是,这节课并没有就此结束,而是一直将这个交流延续到后续的广的广阔生活天地中。讲笑话、演笑话、爱笑话,练胆量、拼智慧、悟道理,发现幽默的力量,关注语文核心素养,促进学生品质发展。 【课时安排】 1课时 【课前准备】

每位同学准备几个笑话。形式要短小,思想要康健,能蕴涵一些生活中的道理则更好。 【教学过程】

板块一 初入江湖 学情大搜集 1.笑星大认识

(1).图上的这俩人,认识吗?他们一出场就很吸引人,为什么? 预设1:给我们的生活带来了欢声笑语。

预设2:笑话能使人快乐;能使人不开心的情绪得到舒缓。 预设3:帮助缓解尴尬的境遇。

(2).想成为跟他们一样受欢迎的人吗?今天这节课,我们也来组织一场自己的“笑林江湖”大会,大家比试比试。选拔出最会讲笑话的选手——“笑林盟主” 2.揭示课题,齐读课题。【板书:我们都来讲笑话】 3.初入江湖大提示

(1).老师送给大家两条江湖提示,带着这两条提示开始你们的笑林江湖之旅。


(2).前要求我们选择两三个觉得精彩的笑话,在家里先试着讲一讲,大家都做到了吗?谁愿意先把你的笑话分享给大家听听呢?

板块二 初露锋芒 笑话大热身

1.出示“笑林江湖赛程一”——全员热身赛

(1).说说自己准备的笑话都是从哪儿来的? 根据学生的回答进行梳理。

预设:电视、网络、书籍、从别人那儿听来的趣事,自己生活中的真实经历。 (2).指名讲笑话,师生评议。(教师在学生评议过程中进行适度点拨并梳理: 预设1:内容太旧,不够吸引。 预设2:语气太平了,没有表情。 预设3:肢体语言不够丰富。 2.想把笑话讲得更加生动、风趣,要注意什么呢?其实我们的笑林秘籍就藏在我们的书本上,翻开它,你能从上面收获到哪些笑林绝技。【出示课文提示】

板块三 摩拳擦掌 合作大修炼

1.有了笑林秘籍,我们应该会功力大升,能更好的讲好笑话。现在,咱们四人一组,合作来讲笑话,然后组级“笑将”选拔。

(1).出示“笑林江湖赛程二”——组级“笑将”选拔

(2).小组成员轮流随机讲各种类型笑话。 (3).小组成员互相评价,评选出组级“笑将”

(4)小结:这就是口语交际,不仅要说还要听。说笑话说得再好,没有人发笑,也是失败的,所以讲的人认真讲,听的人也要认真听。 2.中场休息,咱们来看两段视频,咱们呀现在也来当一回好的听众,来看看一个成功的笑将是如何在“笑林江湖”大会上吸引人的。 (1).播放视频。

(2).认真看,认真听,做一个好的听众。

板块四 嗨翻课堂 笑林盟主大选拔

1.紧张的时刻终于到来了!咱们要选出本届的“笑林江湖”大会的笑林盟主啦!

请刚才组级的“笑将”上台竞选,大屏幕上每个笑话秘籍后面都藏着一个笑林江湖令牌,学会秘籍的同学就能收获一个令牌。令牌最多的人,就是我们笑傲江湖的笑林盟主。注意,这是终极PK,所以难度系数升级,要想得到更多的票数,你一定得想尽一切办法,牢记之前的几个笑林秘籍,讲的时候内容要有趣吸引人,大家都能发笑,你就成功了!准备好了吗?赛事规则如下:

(1).出示“笑林大会赛程三”——笑林盟主大选拔

(2).代表依次上台讲笑话,教师观察学生倾听的表现,做一个好的听众兼评委。 (3).教师采访“听众”听后的感受,引导学生结合之前总结出的方法进行点评。 (4).公布“笑林盟主”和“最佳听众”名单。

2.小结:在今天的“笑林江湖”大会中,我们学会了讲笑话,评选出了“笑林盟主”,不仅感受到了笑话的幽默和有趣,而且让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。这就是语言的艺术 3.笑话很多时候被称为段子。各种段子里,相声抖包袱,北方话里的哏、梗,表现形式也不一样,


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