《毫米的认识》 1、 我今天试讲的课题是毫米的认识，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。 2、 上课之前老师告诉大家一个好消息，光头强想要给大家做一批数学书的书皮，高兴吗？同学们想一想，想要做书皮必须知道什么信息啊？好，你说，数学书的尺寸。能说详细点吗，对，数学书的长宽还有厚度，说的真好。 3、 请同学们拿出自己的数学书估一估，它的长宽厚的都是多少？这位同学真积极，你来说。他说数学书的长大约是25厘米。你是怎么知道的呢？哦， 原来他一扎是8厘米，3扎多一点，大约就是25厘米了。说的真好，利用身上的尺得到了数学书得长。那谁来说一说数学书的宽？左边这个女生你说，她说她知道一支铅笔大约是12厘米，正好是一支再加半只就是18厘米。这个方法真好。那厚度是多少？后面的这个同学来说一下，她说食指的宽度大约是一厘米，这个比 手指稍微短一些，可以说大约是1厘米。同学们想出了这么多的办法估出了数学书的尺寸。那如果想验证估的准不准确，要怎么样啊？对，用直尺量一量。 4、 请同学们拿出你的直尺测量一下吧。嗯，老师看同学们都已经完成了，那谁先来说一说数学书的长。前面的男生你来说，哦数学书的长是26厘米。同意吗？嗯，都同意，那数学书的宽谁来说？好，你来，他说数学书的宽比18厘米长很多，比19厘米短一些，可以说大约是19厘米。跟你们的想法一样吗？都一样啊，那数学书的厚度呢？靠窗的男生来说一说，哦，他说不到1厘米，可以说大约是1厘米。通过测量我们发现刚才那三位同学得估出得长度都差不多呢，真棒。 5、 嗯，好同学们都已经测量完了，那如果把这些数据告诉光头强，你们觉得做出的书皮合适吗？不合适啊？为什么啊？对，会大一些，因为都是说的大约。那如果想要测量的更精确，我们就需要用到更精确的长度单位，毫米通常用mm来表示。同学们仔细观看你的直尺，上面的一个小格的长度就是1毫米。也就是我们今天要认识的新的长度单位毫米，来看老师板书课题。 6、 通常再测量长度比较短或者要求测量结果比较精确的时候通常就会用到毫米做单位。 7、 请同学们伸出手指在直尺上数一数，1厘米里面有多少毫米？哦，你有问题啊。她说用手指数不好数，毫米太小了。那你有好办法吗？嗯，她说可以用笔尖数，这样就好数了。这个办法不错，我们用这位同学得办法来数一数吧。 8、 同学们都已经数完了，谁来说一说你的发现？后面得这位同学坐姿真端正，你来。哦，她说一厘米里面有十个小格，所以1厘米就等于10毫米。你的这个发现很有意义，老师要把它写在黑板上。来，大家一起读一读。 9、 那同学们你能用手指比划一下1毫米得长度吗？哦，不好比划是吧，因为1毫米得长度实在是太小了。老师这里有一个好办法，想不想试一试？好，同学们拿出学具袋中老师给大家准备得2分硬币，只要把它放在2个手指得中间，再轻轻得拿出来，注意手指不要动啊，这样得距离就是一毫米了，是不是很小啊。同学们都知道了1毫米得长度，那咱们身边有没有长度是1毫米得物体呢？开动脑筋想一想。嗯，你想到了你说，她说妈妈得银行卡得厚度就是1毫米。真是生活得有心人。还有吗？你说，他说通过测量发现10张练习纸得厚度大约是1毫米。这位同学不紧有数学头脑，动手能力还很强呢。值得表扬。 10、 同学们，我们刚刚学习了毫米，你能用毫米做长度单位来测量一下数学书得长宽厚吗？ 11、 好，动手来试试，并且把你测量得方法和结果按照老师预先分好得小组，和组内成员说一说吧，稍后老师会请小组代表来回答。讨论时间3分钟，讨论开始。 12、 讨论完得小组坐端正，从你们得坐姿老师就看出来你们都讨论完了，哪个小组愿意来说一说你们的讨论成果？2组同学不紧问题讨论的快，并且回答问题还特别积极，这个问题就由你们组来回答。嗯，他们组测量的结果是，长260毫米，宽186毫米，厚6毫米。同学们他们说的对吗？声音这么洪亮，看来都同意他们得结果。同学们通过学习和测量帮助光头强解决了 这个问题，老师为你们点赞。 13、 这节课学完了，老师这里有2道闯关踢想要考验考验你们，你们敢接受挑战吗？ 14、 好，第一题，老师这里有一些漂亮得卡片，每张卡片后面都有一个关于厘米和毫米换算得题目，你们能够快速得补充完整吗？答对得同学老师就把卡片送给你。开始抢答。嗯嗯，同学们的表现都很厉害啊，卡片送给你们。 15、 我们学习数学是为了更好得服务于生活，第二道题就是帮助设计师解决他得问题吧。来看一下大屏幕，你们都做对了吗？都作对了，真厉害。 16、 通过刚才得练习，老师发现你们不紧知识掌握得扎实，动手能力也很强呢。那谁能来说一说你今天得学习收获？好，举手最高得这位同学来说。嗯，学习了在测量比较短物体和要求测量精确得时候用毫米做长度单位，用mm来表示，还学习了1厘米就等于10毫米。这位同学总结得真全面，同学们也要向他学习。 17、 这一节课马上就要结束了，老师给大家一个开放性得数学作业，将知识整理成数学日志，并且运用到实际生活中去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b26c8857b42acfc789eb172ded630b1c58ee9b53.html