活动目标： 1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 4、喜欢参与游戏，体验。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 物质录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视 知识回忆在园生活学习的情景 活动重难点： 重点引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵 难点体会诗歌表达的情感 活动过程： 一、导入谈话：你准备去哪个学校上学? 二、展开 1、 师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》 教师有表情地朗诵诗歌的第一段 师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气! 2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最快乐的事。。。。。。 3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的? 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗? 师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。。。。。。还荣获到了各种奖励 4、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢? 引导 幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》 可让幼儿和老师一起朗诵 活动反思： 活动开始之前，我播放了一段大学生毕业的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。 第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清楚楚的。真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。 接着，我又提出了第二个问题：即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?孩子们说的最多的就是舍不得，虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被感动了，感觉鼻子酸酸的。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开始转移话题。 我说：其实，毕业了也还是可以联系的。想老师和好朋友的时候，可以打。不过，老师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开，所以接下来的时间里，我希望你们能更团结、更友爱，多做一些让好朋友开心的事情。 毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。听了我的话之后，孩子们主动地相互拥抱。我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人了。 大班社会教案《幼儿园毕业诗》及教学反思PPT课件 海泡石管 http://www.czzxgy.com/ 误区三：卫生月子里不能刷牙、洗头、洗澡 关于宝宝游泳带这个颈圈，争议最大，这个圈到底好不好啊？对宝宝的脊椎有么有影响呢？ 其次，女人从入学（部分高校对男性倾斜招生）到工作（升职时间空间）都不可避免存在劣势。 还有让人哭不笑的的父母，一家三口，人手一部手机各自玩各自的。乍一看这种场面，会觉得好笑有趣，看多了，就让人焦虑了。 6、要不是因为你，早跟你爸（妈）离婚了。 开本：16开 从短期来看，充满爱的油罐，可以让孩子减少情绪和行为问题。从长期看，这个爱的储备将影响孩子的一生。父母给孩子的爱，可以支撑孩子一生的心理健康。 特点：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。 ③罗森塔尔效应说明父母真诚的期待是孩子改变的动力 五彩鸡丝 毫不例外，此次依然富含着丰富的机密。 4）绝不转发不经考证的信息，千万不要造成家长不必要的担心。 恐怕这样的客人，他也是第一次遇到。 以上是我之前的认知。。。 轻松四步，帮助孩子正确使用： 从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。 就是结合你的需要和她的需要， 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2e28bfab72acfc789eb172ded630b1c58ee9b4e.html