Module 6 Unit 1 What do you do on Sunday? 【教学目标】 知识目标 1.掌握单词：do, Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch TV。 2.掌握句型：What do you do …?及答语。 2.技能目标 把握本课出现的单词并能用所学的句型熟练进行交际练习，并且语调自然流畅。 3.情感目标 激发学生积极参加体育锻炼的热情，并合理安排自己周末的活动。 【教学重、难点】 1 、重点： 灵活运用句型What do you do …? 进行问答。 2 、难点： （1） TV的发音，及短语in the afternoon 中the的读音。 （2） 灵活运用句型What do you do …?进行问答，并且语句流畅，发音准确。 【教学准备】 点读笔，课件。 【教学过程】 一、 Warm- up 热身运动，前置复习 师生一起say the chant ,chant 活跃气氛，并复习有关星期的单词和短语go to work/go to school，为新课做准备 二、Presentation激情导入，学习新知 1.Learn activity 1,and get the main idea, then learn the new phrases:go swimming/ride a bike理解句型What do you do …? 2. T:I go to work on Mondays, and I go shopping on Sundays. 学习单词Sunday. 3. Do you want to know what does Sam do on Sundays? Now let’s listen . 第一遍听课文，找出句型What do you do …? 第二遍听课文，回答问题 （1）What does Sam go swimming on Sundays? (2) Does Sam ride a bike in the morning? 3.跟读课文，注意语音语调。 学生自己利用点读笔读课文。 4.师生分角色读课文，点读笔代替教师，人笔对话，交换角色。 学生展示，分角色读课文。 5. 游戏：火眼金睛 借助图片复习所学短语play football/watch TV/ride my bike … 看谁反应的快。 三、Consolidate 小组合作，帮扶学习 1. 师生利用句型 What do you do on Sundays? in the morning ? in the afternoon? on Mondays? I …进行问答练习。 2. 对子练习，one ask ,the other answer. 3. 学生展示。 四:Drill 拓展延伸，升华运用 让学生完成课件上的练习题： 1.What do you do ___ Sundays? A. in B. on 2.I go swimming ____ the afternoon. A. in B. on 3.I _____ in the morning. A.sleeps B. sleep 4. ____ you play football? 五： Homework: 1. Listen ,repeat an imitate the text. 2. Do a survey with your friend: What do you do on Sundays? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b312330ccfbff121dd36a32d7375a417866fc18c.html