附件2: 蚌埠医学院教师评学表 / 学年第 学期 注：承担同一门课程的多名教师均应分别填写; 写。 承担2门或2门以上课程的教师，按课程分别填 授课班级 授课教室 课程名称 评价时间 评价等级 年 月曰 授课教师 评价 教师职称 得 评价指标 项目 分值 A 1.0 B C D 0.4 0.8 0.6 分 学习 态度 1.尊敬师长，虚心好学，听课认真，课堂情绪饱满。 2.遵守教学管理制度，出勤率高，课堂秩序好。 3.自学能力较好，能做到课前预习，课后复习。 4.跟随教师思路，理解授课内容并能认真做好笔记。 10 10 10 10 学习 过程 5.课堂学习气氛活跃，思维活跃，踊跃发言。 6.学习自觉性高，经常阅读一些相关参考文献资料。 7.课后常和老师交流，主动提问，积极参与辅导答疑。 8.学生对该门课很感兴趣，学习积极性高。 10 10 10 10 学习 效果 9.能较好地掌握本门课程基本知识、基本理论。 10.活学活用，学生能运用本课程知识提出、分析、解 决实际问题。 10 10 合 计 授课班级学生学习方面存在的问题、改进建议及对该班级的总体评价: 附件3: 蚌埠医学院教师评学汇总表 2007/2008学年第二学期 填报系部（教研室）： 排序 填报人： 参评课程 填表时间： 参评教师数 被评班级 总分 平均分 评价等级 系部（教研室）负责人审核意见： 负责人签章： 年 月 日 注：系部和教研室汇总时均用此表。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6c5af4081d049649b6648d7c1c708a1294a0ac8.html