幼儿园大班语言教案《醉狐狸》排图讲述活动 177个 活动目标： 1、对排图讲述活动有兴趣，通过活动懂得害人终害己的道理。 2、能根据图片的内容思考故事情节发生的顺序并正确排列图片。 3、根据自己排列的图片，有序、连贯的讲述故事内容。 活动准备： 让幼儿了解什么是酒米 活动过程： 1、教师提问导入：有一只狐狸醉了，你们猜猜它是怎么醉的？醉了后又会发生什么事情呢？ 2、教师打乱图片顺序，逐一出示图片，引导幼儿观察并讲述。 （1）、出示图一，提问：这只狐狸手里拿的是什么？你们猜猜它在干什么？它为什么要这么做？ 幼儿观察后请2——3个幼儿讲述，教师进行简单的评价。 （2）、出示图四。提问：发生了什么事？狐狸是怎样被猎人逮住的？让幼儿充分想象，并与同伴说一说。 （3）、出示图二和图三：幼儿观察后请1——2个幼儿讲述狐狸到底是怎样被抓住的？是否与自己刚才的想法一致。教师引导幼儿从情节的编构、语言表达等方面进行评价。 3、幼儿分组自由排列图片，完整讲述。 （1）、幼儿自由分组。 （2）、教师交代自由分组活动任务。 （3）、幼儿分组讨论讲述，教师参与其中，了解幼儿的讲述情况，鼓励幼儿大胆想象。 （4）、每组派代表讲述故事，教师引导幼儿进行自评和互评。 4、教师绘声绘色的讲述自己编排的故事，为幼儿引进新的讲述经验。 5、幼儿再次排列图片，自由讲述故事。 教学随笔 ： 开始这个导入使幼儿对后面的事情产生了很大的好奇。 活动反思：学习本课后，幼儿又接触到了一个新的知识：排序。这是他们以前没有看到过的，他们感觉很新鲜。通过老师的指导，大部分幼儿能够排 列出正确的顺序，说出故事的情节。 排图讲述：两只小老鼠 班别：大一班 执教老师：赖艾君 一、活动目标： 1、能细致地观察画面内容与情节, 理解图片内容，合理地为图片排列顺序,并运用完整连贯的语言生动地讲述故事。 2、体验排图讲述带来的乐趣。 3、具有追求独特性、求异性的品质。 二、活动准备： 物质准备：教师演示故事图片4幅或课件，投影仪、幼儿操作学具10套。 三、活动过程： 1、提出问题，引起幼儿学习的兴趣 师：今天小熊送给我们大一班的小朋友一套很有趣的连环画，可是这套连环画没有编上编号，你们有什么办法可以阅读这套连环画吗？ 1、引导幼儿逐幅观察4幅图片，自由分组排图讲述。 （1）师：这里有几张图片？每张图片讲了什么？ （2）请幼儿以两人一组，把图片排好顺序，编成一个故事。 （3）幼儿排图讲述，教师巡回引导。 2、讲述、交流，互动学习。 （1）请个别幼儿把自己的排图方法和编成的故事告诉大家。 （2）请幼儿继续尝试还能不能用这四幅图编出另外一个故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b724a474834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008269.html