祝阳二中观课议课教师上课评价表 年级 学科 执教人 学校 课题 评价因素 时间 要求标准 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 10 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁。 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓 20 住关键 。 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。 5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。 20 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。 4、从实际出发，运用多媒体等教学方法。 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力。 15 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 3、注重学生的思想品德的教育 1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。 2、教态亲切、自然、端庄、大方。 10 3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。 4、能熟练运用现代化教学手段。 5、调控课堂能力强。 1、教学目标达成，教学效果好。 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 15 3、教学量适度，学生负担合理，时高效。 1、教学有个性特点。 10 2、教师形成教学风格 。 。 总分 分值 一、教学目 的（体现目 标意识） 二、教学程 序（体现主 体意识） 三、教学方 法（体现训 练意识） 四、情感教 育（体现情 感意识） 五、教学基 本功（体现 技能意识） 六、教学效 果（体现效 率意识） 七、教学特 色（体现特 色意识） 总 分 100 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7635102463610661ed9ad51f01dc281e53a563c.html