语文试卷分析 1、 总体情况： 本次考试试卷以《小学语文课程标准》为命题依据，根据教材内容的延伸适当拓展到相关的知识点，从双基、积累阅读、作文三方便命题的。从试卷的成绩来看，是可喜的。可以看出我校的语文教师的整体水平是不错的，他们自身具有一定的语文知识和语文基本能力，在基础知识和阅读理解回答问题这两部分较好。绝大多数教师对六年级的教材较熟悉，能胜任语文课的教育教学任务。 2、存在的问题： （1）少数教师由于从事低段的教学，没有通览1-6年级的教材，所以，在积累运用上不能填准确。 （2）习作是有些老师的难点。 表现无材可写或选材不新颖，立意不深远，语文功底不深厚。 3、问题归因。可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说：“站得高，看得远。”“要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识，甚至于连这一点都未能达到。 4、合理化建议： （1）加强对教师的职业道德教育，帮助教师树立全心全意为人民服务的思想，努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。 （2）建议老师，让他们有时间多看书，及时给自己充电。 （3）提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高。 （4）学校以多活动为载体，用任务驱动，用制度保障。如开展教师的网络交互，读书交流会，教研活动，假期通览教材的学习任务等活动，促进教师专业发展，丰厚老师的语文底蕴。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b795cb478c9951e79b89680203d8ce2f01666549.html