课题：正负图形画面 2016年11月25日第 节 教学内容 课本P 2课时 教 学 1.知识与技能： 目 标 （1）初步掌握正负图形的表现方法； （2）学习正负图形相互交错、虚实相生的艺术表现力和发散学生思维。 2.过程与方法： 结合ppt，学习正负图形知识以及原理。 3.情感态度与价值观： 欣赏艺术家的作品，感受艺术魅力，培养学生发现美、欣赏美、创造美、表现美的能力。21世纪教育网版权所有 教学重点 学习正负图形的设计、正负图形的组合。充分的利用实形的虚空间进行创作。 教学难点 视觉转换以及正负形的结合。 教具学具 课件、作业 1、课堂导入 欣赏、讨论、感受： 欣赏:全家福、京王百货的正负形画面。 问：同学们看到了什么？每幅画的给你感受是什么？ 教 看到了猫和老鼠、大腿。。。给我是生动有趣的感受。 问：谁能告诉我这两幅是什么画面？ 不知道，那这节课老师就来给你们讲解一下。 学 板书：正负形的画面 2、讲解新课： ①从定义入手，讲解什么正形、负形、供生线以及本节课的 过 重难点。 • 正形：画面中形体的本身（你在画纸上画的那一部分）。 • 负形：形体周围的空白（正形的形体周围形成的图形）。 • 正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同程 的含义。 • 重点：正形和负形，即实形和虚形，形态上相互借用，充分的利用实形的虚空间进行创作。 • 难点：使用正负形时注意表达简洁，两者交接处的处理要巧妙，使原本毫无意义的虚空间(负形态)转变为一个有意义的新形态. ②以大家熟悉胡苹果手机的标志为例讲解怎样将正负形相结合。同时激发学生的想象力，发散学生的思维。 ③小组欣赏规则形的相互交错和不规则形的相互交错图. 这个阶段学生完成进阶式学习： 发现隐含的图形。 哪个是正形？ 哪个是负形？ 图中哪个是正形，哪个是负形？（正负形转化） 3、作业布置：半创作， 根据老师发给你作业上的图案进行创作。 4、巡视辅导： 学生作业，教师巡视及时进行辅导活动。 5、作业评述： 展示作品，让学生自评作品。鼓励性的评价。创意点是什么 6、教师小结：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 活动3【测试】教学活动二 ：解读作品 教后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b819ef5932687e21af45b307e87101f69e31fb25.html