六年级上册信息技术教案 六年级上册信息技术教案 六年级上册信息技术教案 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 下面六年级上册信息技术教案 ， 供参考 ! 第六课 让我的作品动起来 总序第 8 个教案 教学目标 1．知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义 动画”效果。 2．情感目标 通过作品展示和评价， 让学生体验成功的喜悦， 激发学生的创造热情； 通过小组 的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 教学重点及难点 学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果 1 教学方法 情景导入法、任务驱动法。 教学过程 一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今 天来看看怎样让我们的作品动起来。 首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和 视频。请同学们跟老师一起操作。 二、讲授新课 （一）在幻灯片中插入声音和视频 教师演示操作过程： 步骤1:执行“插入”-“影片和声音” “录制声音”命令，打开“录音”对话框。 步骤 2：按照提示录制声音。 步骤 3：播放幻灯片，检查声音播放效果。 2 （二）提供机会，学生实践探究 师：刚才我们学习的是如何插入声音文件， 视频文件的插入与声音文件的插入操 作基本相同， 下面请同学们根据插入声音的办法， 尝试在幻灯片中插入有关藏羚 羊的视频文件。 投影广播任务：四人为一小组， 尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。 （教 师随堂检查并指导学生。 ） （三）设置幻灯片的“预设动画”效果 师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获 得更好的展示效果， 我们还可以让幻灯片中的内容动起来。 幻灯片中的文字和图 片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。 “演员”的出场方式可 以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。这些都是 幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b99f870de1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5c5.html