三年级语文上册课文16《金色的草地》课堂笔记 一、课堂笔记课后生字组词 蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英） 英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽） 盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人） 耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕） 喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地） 欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠） 钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿） 而ér（而是、而且、从上而下） 察chá（观察、察看、明察暗访） 拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢） 趣qù（有趣、趣事、自讨没趣） 喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见） 睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡） 二、课堂笔记常见多音字 盛shèng（盛开）chéng（盛饭） 朝zhāo（朝阳）cháo（朝上） 三、近义词 快乐--欢乐 观察--观测 喜爱--喜欢 仔细--认真 一本正经--不荀言笑 三、反义词 盛开--凋谢 仔细--马虎 合拢--分开 一本正经--嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇 五、课堂笔记之本课重难点 1.走进课文，看看课文写了什么？ 答：本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。 2.读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的。 答：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？ 答：作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍，写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。 4.“我”为什么能发现草地的变化情况，并找到了变化的原因? 答：因为“我”观察得细致。“我”起得很早，偶然发现草地的颜色变化，并进行了仔细观察。“我”不仅观察了草地的颜色，还在不同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba0649cfd7d8d15abe23482fb4daa58da0111c02.html