一年级下册美术教案-第6课灵巧的手｜冀美版（2022） 一年级美术《灵巧的手》教学设计南关中心学校张微课型：造型表现教学目标： 1.通过绘画创作，发展学生的想像力、手绘描画以及造型能力； 2.感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣； 3.通过活动，让学生喜爱手，赞美手，增强学生热爱生活的情感。 重点难点： 提高学生的想像力、手绘描画以及立体造型能力。 教学准备： 教学课件，手影短片，学生范作教学过程： 一、谜语导入：两个小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 二、出示课题：6、《灵巧的手》三、了解手的结构：伸出自己的小手，观察手的形状。看一看自己的手心手背，宽宽厚厚的手掌和细长灵活手指，交流手的样子。 四、我有一双灵活的手1、做一做，出示不同的手势，我指你来做。引导学生做一做“真棒”“OK”“嘘”等手指语言。“考考你”用手指表示数字。 2、摆一摆，伸出一只手摆出不同的手势动作，再伸出两只手摆一个美丽的手势。 3、出示许多手在一起的造型，引导学生观察，谈一谈看到图片后的感受：力量，团结，柔美等。 4、看手影视频，手指这样灵活，它还会演电影呢！观看影片。学做一些简单的手影。 五、小手真能干手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展史中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。 1、想一想，在我们的生活、学习、运动、劳动、游戏中，手能做些什么？先同桌交流，再集体交流，感受手在生活中的作用。 2、说一说，出示图片，看一看图上的手在做什么？交流感受手与生活的关系。 六、欣赏人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。 1、欣赏手的艺术，出示图片，欣赏艺术家根据不同的手型进行的艺术创作。 2、欣赏学生作品，感受想象的大胆，造型的美观。学习简单的构图及绘画方法。 七、明确本节课的学习目标，指导绘画1、和同桌交流，你打算怎样画？画什么？2、学生作画，建议给画起个名字。 3、点评绘画作品4、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba39aff59a8fcc22bcd126fff705cc1755275f6b.html