. 第四节 鸟的生殖和发育 一、核心素养： 通过对鸟类生殖和发育特点的学习，形成构造与功能相适应的生命观念，形成关爱鸟类、保护自然的社会责任。 教学目标: 1.知识目标: ⑴说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特点。 ⑵描述鸟的生殖和发育过程。 ⑶关注鸟类与人类生活的关系。 2.能力目标: ⑴通过观察、分析、合作讨论,培养自主学习和合作学习的能力。 ⑵在图文和音像资料的学习中,提高学生的信息处理能力。 ⑶通过对鸟卵构造的观察,提高学生动手探究、观察实验等能力。 3.情感态度和价值观目标: ⑴在探究、合作、交流中,表达团结协作的精神和严谨求实的科学态度。 ⑵关注鸟类与人类生活的关系,树立爱鸟护鸟的意识。 学情分析： 通过以往的学习,学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比拟熟悉,但对鸟卵是如何适于陆地上发育的构造特点还比拟模糊。因此在知识内容的设计与安排上,尽可能贴进生活实际,让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的,从而引起学生进一步去探究来寻找答案。 重点难点： 教学重点:鸟的生殖和发育的根本过程。 教学难点:探究鸡卵的构造,说出鸟卵适于陆地上发育的构造特点。 教学过程 〔一〕课前设计 查看?鸟的生殖和发育?预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反应情况。 课前5分钟针对学生预习情况进展总结展示和解答。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 〔二〕教学设计 【导入】创设情境，导入新课 评论 播放一组鸟类生殖和发育的图片及诗句: 梁上有双燕,翩翩雌与雄。 青虫不易捕,黄口无饱期。 须臾十来往,犹恐巢中饥。 ——白居易(唐) 教师:这首诗描写的是什么? 学生:以上图片和诗句都和鸟类的生殖和发育有关。 活动2【讲授】目标解读 通过本节课的学习: ⑴说出鸟卵适于在陆地上发育的构造特点。 ⑵描述鸟的生殖和发育过程。 ⑶关注鸟类与人类生活的关系。 活动3【活动】自主探究 1.【实验】观察鸟卵的构造,并阅读教材,了解鸟卵的各局部构造。 2. 鸡卵中哪三个构造构成卵细胞? 3. 鸟卵的各个构造都具有怎样的功能? 活动4【活动】交流分享 一、鸟类生殖和发育经历了那几个过程? 答:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 教师播放相应的视频 提问:所有鸟的生殖又要经历这些阶段吗?有没有例外? 答:在生殖和发育的过程中,鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。 二、鸟卵的构造 师生共同总结鸟类的各局部构造和功能 提问:一个鸟卵就是一个卵细胞吗? 答:卵细胞包括卵黄膜、胚盘和卵黄。 提问:鸟卵为什么具有这么复杂的构造呢?这对它们适应环境有什么好处? 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/baa4c802f505cc1755270722192e453611665b23.html