《乡间小路》音乐教案 一、教学目标 【情感态度价值观】 通过学习作品《乡间的小路》,感受台湾民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。 【过程与方法】 通过对《乡间的小路》的演唱,并配以讨论、分析等方法,学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。 【知识与技能】 掌握三连音的演唱及运用,并能够完整的有感情地演唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 能够完整的有感情的演唱歌曲。 【难点】 三连音的演唱及运用。 三、教学过程 (一)新课导入 教师多媒体播放《童年》,并提问：歌曲的名字是什么?属于哪种音乐体裁? 学生自由回答。 教师总结：这是一首台湾校园歌曲《童年》,这节课我们再来学习一首台湾校园歌曲,顺势揭示课题《乡间的小路》。 (二)初步感知 1、教师用多媒体播放歌曲《乡间的小路》,并提问歌曲情绪是怎样的? 学生自由回答。 教师总结：愉悦地。 2、教师再次播放歌曲,并提问歌曲的速度是怎样的? 学生自由回答。 教师总结：歌曲速度是中速。 (三)学唱歌曲 1、发声练习,教师提醒学生采用wu的声音进行发声练习,注意嗓音保护。 2、教师播放音频,学生跟唱。 教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的? 学生自由回答。 教师总结并组织学生练习。 3、教师范唱,其余学生演唱谱例。 教师提问：三连音应该怎样唱准? 学生自由回答。 教师引导学生先探索,之后总结并讲解：三连音在演唱时要平均的分为三部分,并组织学生进行分组练习。 4、完整演唱谱例。 5、教师引导学生有有感情的朗诵歌词,并请学生思考：歌词展示了怎样的画面? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb6a35f3b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2c0.html