儿童学校社会--读《学校与社会》 张娜 【期刊名称】《教育研究与评论（小学教育教学版）》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】《学校与社会》的前三篇——《学校与社会进步》、《学校与儿童生活》和《教育中的浪费》，立足学校与社会的关系，揭示了教育要从儿童的本能和需要出发，并突出强调与儿童的直接经验和与社会生活、家庭生活相联系的活动的重要性。《学校与社会进步》启迪人们深入思考学校与社会生活的关系，以及社会变化对学校的新要求；《学校与儿童生活》主张教育应从儿童的需要和本能出发；《教育中的浪费》则强调了连贯的教育的重要性。 【总页数】4页(P9-12) 【作 者】张娜 【作者单位】上海市浦东教育发展研究院,200127 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】 1.对伊里奇"非学校化"思想批判的反思——读《非学校化社会》有感2.学校与社会——杜威“学校即社会”与陶行知“社会即学校”之比较3.借一双眼睛看我们的学校生活——读刘云杉《学校生活社会学》4.优势视角社会工作辅导在流浪儿童工读学校的介入空间——以中国某流浪儿童工读学校为个案研究5.佞妄与真实:学校教育形塑人的规训策略与抗拒行为解蔽——读胡春光教授《规训与抗拒:教育社会学视野中的学校生活》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb91d0ddf221dd36a32d7375a417866fb94ac046.html