试析学校课程与社会控制 卜立强;闫志芳 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2007(000)007 【摘 要】从社会学的角度看,学校课程不仅是向学生传授知识的载体,也是对学生进行社会控制的重要工具.学校课程的社会控制是由社会主流意识形态决定的,是一种软性的控制,它在课程内容、课程结构、课程实施和课程评价等四个方面都有所体现. 【总页数】2页(P51-52) 【作 者】卜立强;闫志芳 【作者单位】山西师范大学教育学院,山西·临汾,041004;山西师范大学教育学院,山西·临汾,041004 【正文语种】中 文 【中图分类】G646 【相关文献】 1.试析少数民族地区高校学前教育专业课程设置的重构--以和田师范专科学校为例 [J], 蒋莹莹;王婷;梅艳 2.试析中职学校非德育课程的德育渗透策略 [J], 张社军 3.试析职业学校化学课程讨论式教学模式的创设 [J], 李太平 4.试析学校课程与社会控制 [J], 卜立强;闫志芳 5.试析中专学校《电子线路》课程教学中学生自主学习的构建 [J], 郝伟波 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d57c5757a75177232f60ddccda38376baf1fe0c7.html