幼儿园手印画《美丽的翅膀》中班美术优质公开课获奖教案教学设计 活动开展过程中，通过游戏探究、创作表现、交流分享等环节，引导幼儿主动探索手印画的作画方法，鼓励幼儿创造性地表现千姿百态的、富有情感色彩的动物形象。 教材分析： 小手张开、并拢可以形象地表现不同翅膀的形态。通过前期的活动，幼儿已对翅膀的外形特征有一定的了解，能够进行丰富的联想。本次活动指导幼儿组合、变换方向印手形，大胆想象，创作出不同形态的带翅膀的动物。活动开展过程中，通过游戏探究、创作表现、交流分享等环节，引导幼儿主动探索手印画的作画方法，鼓励幼儿创造性地表现千姿百态的、富有情感色彩的动物形象。 活动目标： 1．掌握手形印画的方法。 2．能根据变换的手形印画、添画各种带翅膀的动物。 3．大胆想象，体验创作手印画的乐趣．“幼儿学习材料”一《我的想象》，“幼儿学习材料”一一美术用纸第 8 页。 活动准备： 盛有各色颜料的浅盘，彩笔，擦手用的湿毛巾。 活动建议： 1．组织幼儿玩手指游戏“我的小手变变变”，激发幼儿作画兴趣。 教师朗通儿歌，请幼儿变化不同的手形。提问：小手除了张开，还可以怎么变化？小手除了像小鸟的翅膀，还可以像什么？鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。 2．请幼儿欣赏《我的想象》第 10 页的作品，探索手印画的作画方法。提问：这些小动物是怎么画出来的？鼓励幼儿大胆猜想。 小结：小手可以变出多种动物的翅膀。小手变翅膀的方式很多，张开、并拢小手可以印不同的翅膀，还可以变换按压的方向，也可以用小手多次按压进行组合，变换不同造型的翅膀。 3．引导幼儿讨论，了解手印画的作画步骤及方法。 （1）提问：怎样将手形留在纸上？引导幼儿探索用手印画的方法。 （2）教师示范作画步骤。 重点梳理作画步骤：用手蘸自己喜欢的颜色，摆出自己喜欢的手形印在纸上，可以朝不同的方向印：用湿毛巾把手擦千净，用水彩笔添画成不同的动物，再用不同的花纹装饰翅膀。 （3）组织幼儿讨论：你想用小手变出什么？怎么变？鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。 4．请幼儿在美术用纸第 8 页上作画，教师巡回指导。 （1）鼓励幼儿根据自己的想法变化手形，大胆想象添画。 （2）提醒幼儿蘸适量的颜料，以免滴到桌面或画面上，按压时手不要动，易于画纸着色。 （3）根据按压出的手形添画成带翅膀的动物。 5．展示作品，引导幼儿就手形的不同变化以及大胆的想象与创意进行分享。 附： 手指游戏 小手拍拍，五指分开，手腕碰碰，小鸟飞飞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc330cf01937f111f18583d049649b6648d709f9.html