幼儿园中班社会《小老鼠进城》优质公开课获奖教案教学设计 活动目标：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下小老鼠贝塔的电话，它碰到了一个难题，想请我们帮个忙。2、教师有感情地讲述故事，激发幼儿对交通标志的兴趣。 活动目标： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动重难点： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、说出幼儿园生活中需要的交通标志。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。 2、物质准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。 活动过程： 一、故事导入主题 1、演示手偶，激发兴趣。 教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下小老鼠贝塔的电话，它碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 2、教师有感情地讲述故事，激发幼儿对交通标志的兴趣。 二、认识交通标志 1、出示挂图。 瞧!小老鼠贝塔把这些交通标志都画了下来，我们一起来看看它们都代表什么意思吧! 2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢? 三、游戏"你指我说"教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说交通标志，幼儿点出来。 四、游戏"乡下老鼠进城"，教师出示乡下小老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下小老鼠进城。 五、交流讨论 1、认识其他交通标志。 2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 六、结束部分 今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪些可以贴在幼儿园里呢? 活动延伸： 1、带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目。 活动反思： 中班有一个课程主题是"我们去游玩"，其中有一节是比较有趣的社会活动《小老鼠进城》，幼儿从小班认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐渐增强，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来"你说我点"的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；最后，模拟"小老鼠进城"的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉浸在故事中思考，寓教于乐。但是，也有不少不足： 1、幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望，建议可以简单地进行"交警和司机"的游戏，在场地上设置简单的"井"字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。 2、增加活动科学性，虽然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，．让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。 3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f86df438f142336c1eb91a37f111f18583d00cc0.html